一位满头白发的老哲学家在接受采访时，声音里带着一丝颤抖：“你们知道这意味着什么吗？这意味着我们第一次有了‘参照系’。”
“我们一直以来讨论的‘人性’、‘社会’、‘文明’，都是基于唯一的样本——我们自己。现在，第二个样本出现了。”
“我们可以比较了。我们可以问：哪些东西是所有文明共有的？哪些东西只是我们人类的特殊产物？”
“这个问题，我们追问了两千多年，现在终于有可能得到答案了。”
经济学家们则盯上了那些关于“物质生活极大丰富”、“不需要剥削进行资本积累”、“机器和AI替代一切非创新生产”的描述。
有人兴奋得彻夜难眠，认为溟涬遗民的存在证明了某种经济形态的可行性——
那种形态在人类的想象中一直只是乌托邦，但人家实实在在地运行了四十万年。
有人则忧心忡忡，担心这种消息会引发社会动荡——如果人们知道另一种活法是可能的，而且就在火星上真实存在着，他们还会满足于现状吗？
社会学家们关注的是更细微的东西。
那些溟涬遗民的艺术作品，那些意识网络中生成的视觉结构、频率序列、信息凝结核，让他们看到了人类从未体验过的表达方式。
有学者专门撰写长文，分析那些作品与人类艺术的异同，试图从中窥见另一个文明的审美心理和价值取向。
文章的最后一段写道：“他们在学习如何表达自己。而我们，在学习如何理解他们。”
“这种双向的、笨拙的、充满误解的尝试，本身就是人类历史上最宏大的文化交流的开端。”
但并不是所有人都抱着如此开放的心态，从信息泄露的第三天起，那些阴谋论者就开始活跃起来。
他们在各种平台上发布视频、文章、直播，用那种特有的亢奋腔调，向听众灌输他们的“独家解读”。
最激进的一批人，把矛头直指《实践演进法则》。
“你们仔细看看这套理论！”
一个戴着鸭舌帽的中年男人在视频里拍着桌子，眼珠子瞪得像要蹦出来。
“表面上看是在讲什么文明共通、共同利益，但你们仔细分析它的逻辑——”
“它把人类的一切成就都归结为‘实践’、‘劳动’，这他妈不就是唯物主义那套吗？”
“溟涬遗民为什么强调这个？因为他们想让我们相信，人类和他们是平等的！凭什么平等？”
“他们科技那么发达，寿命那么长，凭什么跟我们平等？这不就是在麻痹我们吗？”
“还有那个‘共同利益’——说得好听！共同利益是什么？谁来定义？怎么保证？”
“万一他们定义的‘共同利益’就是让我们乖乖听话、放弃抵抗、接受他们的领导呢？”
“这套说辞我太熟悉了，历史上那些殖民者都这么玩！”视频下方的评论区吵成一锅粥。
有人支持，说他“看透了本质”；有人反对，说他“被害妄想症发作”；更多的人则在中间摇摆，不知道该信谁。
另一个更著名的阴谋论者则把矛头指向了溟涬遗民的其他理论。
他专门做了一期长达三小时的直播，逐条“剖析”那些理论的“险恶用心”。
关于“信息不对称”理论，他的解读是：“他们承认自己知道得比我们多，但不告诉我们应该怎么解决这个问题。”
“这不就是故意保持信息优势吗？嘴上说着担心误判，实际上就是想让我们一直蒙在鼓里！”
关于“价值体系不可通约”理论，他的解读更离谱：“这是在给未来的冲突打预防针！”
“意思是说，以后我们觉得他们在做坏事，那只是因为我们价值观不一样，不能怪他们！这种逻辑，不就是强权即真理吗？”
关于“技术代差的威慑逻辑”，他越说越激动：“他们研究这个干什么？研究怎么威慑我们！”
“研究我们的什么行为会让他们产生‘误判’！这不就是在摸我们的底，好制定对付我们的策略吗？”
直播的最后，他对着镜头，用一种近乎预言家的口吻总结道：“所有的这些理论，什么《实践演进法则》，什么‘文明共通特征’，全是骗局！”
“是他们编出来麻痹我们的糖衣炮弹！他们真正的目的只有一个——”
“让我们放下戒心，让我们相信他们是‘朋友’，然后等时机成熟，一举占领地球！”
这段直播被剪辑成无数短视频，在各大平台上疯狂传播。
那些视频的标题一个比一个耸动——
《惊天骗局！异常文明的真实目的曝光！》、《人类危在旦夕！我们正在被温水煮青蛙！》、《别信那些狗屁理论，他们在撒谎！》。
支持者们在评论区里疯狂刷屏，用各种“证据”论证自己的观点。
有人贴出溟涬遗民那些艺术作品的截图，说那些扭曲的视觉结构“明显是在暗示人类的毁灭”……
有人剪辑出溟涬遗民鳍片变色的片段，说那些颜色变化“是他们在制定作战计划”……
还有人言之凿凿地说，自己通过某种神秘渠道“通灵”到了溟涬遗民的“真实意图”，那些意图和官方公布的内容“完全相反”。
反对者们也不甘示弱，逐条反驳那些阴谋论的逻辑漏洞。
有人指出，如果溟涬遗民真想占领地球，根本不需要搞这些复杂的理论——
以他们的科技水平，直接动手就行了，人类没有任何反抗的余地。
有人讽刺道：“你们这些人，是不是觉得全宇宙都在针对人类？人家演化了一百二十万年，就为了来骗咱们？咱们有什么值得被骗的？”
但不管支持还是反对，一个事实已经无法改变：
溟涬遗民的存在，以及他们正在发展的那些思想，已经深深地楔入了人类的意识之中。
在大学的课堂上，教授们开始把《实践演进法则》列为必读材料，要求学生们写论文分析它的逻辑结构……