如果到了第四天，不出意外，a发现她的手段失效，这件心血来潮的神经事件也会告一段落。
到了课堂中，a不有分数地数落了s，并且威胁地给s叫了家长。
s是学校里的滚刀肉，丝毫没有畏惧。
那天下午，恰好是j的父母第三次上门，这次是因为五块钱的零钱。
这天a心满意足，s把钢笔还给了j。
这天a心惊肉跳。
这天j的心里也被蒙上了一层挥之不去的阴影。
谈论起恐怖电影，就不得不提起《闪灵》，这里面没有突然吓人的鬼怪，最经典的也不过是斧子砍门，我怎么也不觉得那很恐惧，可是我想对于j而言，对于可以体会的人而言，那真的是最大的恐惧。
那时的j，应该才只有一年级。
j的父亲突然发怒，a追了出去试图阻拦，j一路躲进了被坟堆环绕的宿舍，锁上了木门，j的父亲因为j的逃跑失去了理智，他心里的弦因为j而断裂。
a其实见过不少j的父母一样的家长，可绝大多数家长，都是假打，或是为了平息老师的愤怒，为了平息对方的愤怒，唯独她在j的父母身上察觉到了恐惧。
j当时躲在房子里床铺的床底下，单薄的铁皮屋悬挂的灯泡，因为j的父亲踹门而摇摆不定。
j的父亲把门踢坏了，玻璃碎了一地，j蜷缩在床底下，双手不止地打着哆嗦，被他的父亲揪着耳朵拽了在操场上打断了胳膊。
自那之后，a对j产生了一种恐惧和厌恶。
s那天也看见了，j的头发乱糟糟的，衣服也脏了许多，他脏兮兮的，可怜至极。
j把闪亮的钢笔交给了s，他把身上唯一干净的东西递给了s。
s说：“你的父母不过是想要证明你在离开了你爷爷，会过得更好。”
“证明？”
j很疑惑。
s的话她听不懂，只是当s拒绝了他的钢笔，他害怕极了，他怕他要失去了唯一的朋友。
“好吧，钢笔给我。”
s接过了钢笔，在和j去村子的医务室的路上的河流旁，用力抛出了钢笔。
“啊！”j猛地惊呼。
s拉住了j的手臂，j是真的打算跳下去寻找钢笔。
“你说钢笔任我处置，那就让它连同伤心的记忆沉入河底。”
j虽然心疼，惋惜，不理解，可那一刻却感觉紧绷的弦得到了松脱，他第一次笑得很开心，就连扭伤的手臂也激动地动了起来，握住了s的手。
只是j不知道的是，在a的影响下，她也将如同那钢笔一样，沦为同样的下场。
以上是本文的第一篇的故事，我写的并不算好，大致事情就是这样。
s好像看透了一切。
“证明”。
这好像是一个提示。
我在想证明的时候，想了很久。
在家里，在外面，在公司，在学校，在网络上，一个人可能表现出不同的性格，甚至不同的地方，有时高兴，有时悲伤，一个人时，焦虑突袭，夜晚通宵，前手拿着手机亢奋，后手放下手机抑郁。
我和j经历了同样的事情，我和s，也遇到了同样的钢笔事件，不同的是，s把钢笔丢了的时候，我们再也没交集，j到底懂了什么，j看着胆小，实际上胆子挺大的，是我的话早就慌了神。
（那件东西不是钢笔，只是和j的钢笔是一样沉重的东西。）
别让物品丢了魂。s对我留下忠告，失望离开了。
那是我遇s的事情，我捡起了钢笔，珍稀的放在盒子里，可不久后，钢笔丢了，“好不容易找了回来，你总是不珍惜东西”，我因此被念叨了一辈子。
自那之后，我从未得到昂贵的东西，其实我并不需要这些不需要的东西。
可我想就算是我想要的东西，我得到后也肯定会被一直数落。
我拿到钢笔后，之所以没有用，就是因为我害怕回忆起悲伤的记忆。
我明明已经给了s，当初就该让s把钢笔丢了。
我忽地发觉，原来这就是我和j的区别。
j和s在那之后形影不离，他们不仅仅是普通的朋友。
s却再也没看我一眼。
起初想起我和她会有交集时，会很开心，后来才发现是我想多了。
或许是“钢笔”，我才注意到了她，被她吸引。
我和a也挺像的。
这儿就是后话了。
证明。
我明明已经想到了，可或许是我有所有笔下的人的人格吧，我看不透s想要表达的事情。
我没有用太多的心理描写，也没有多余的景物描写，只把听来的加以叙述。
我明明知道重点在哪儿。
不知为何，我想转学的时候，那时我愣了很久，我在课上游神了，没注意到老师走到了我的后方，转头发现老师在后面朗读，就误以为老师会瞬间移动。
我那时发现一件事情，我以为自己是主人翁，周围的所有人都是NPC，我想当时我把自己当做了皇帝了吧。
老师的移动并不在设定中。
他应该和月亮一样。
后来，我站在天边看了很久，我警告月亮周边的云：“我命令你不准动。让光芒一直洒在我身上。”
可月亮还是被遮蔽了，世界不会因为我而不再转动。
s、j、a，我想我更像是a，j的经历和我有些相似，至于s，真的很难让人看透。
我究竟是谁？
证明？
是要证明什么？证明我吗？
——
承接上文。
为了作用区分，用c来解释对方比较合适。
c和a很相似。
不过不同的是，c是商超主管，a是教师。
c的工作和a一样，曾经艳羡大城市，却最终止步，回到了小镇上寻找工作。
c比起a还要更惨一些，如果再久一点，c可以搞个编制。
现如今他的大学文凭一文不值，他的工作还是在曾经的同学手底下打工。
c其实不服气自己那个同学，也怨恨对方，对方娶了白富美，还有一家大型超市。
可他才是初中毕业。
不扯c的恩怨，采取c，是因为他和j境遇相似，他同样遇到过s，并且他和s一样看透了j的遭遇，至于a，他是身同体会。
至于最精彩的部分，他并不知晓，而这一段是导致a的死亡，j和s的误会，j的转学，s的奔波，等s追到j的时候，已经是一年之后的事情了。
一般故事都是男生跨越时空追寻女生，j和s恰好相反，s最恨的人里面，a是头一个。
a擅自篡改了s的人生。
翻开j的笔记，在第一行第一列，有一行字：“和s结婚”。
a扭曲了j的人生，s将j拉出铁门，为j丢掉了钢笔，她知道j真正的痛苦，试图终结那条带来悲剧的恶龙，人算不如天算，a这样的人，才是导致j坠入深渊的原因——支配别人做自己想要他做的事情。
s和a一样，但不同的是，s不会强加自己的思想，她会选择“扔钢笔”。
做c，还是做j。
都是自己的选择。
假如，j去捡钢笔呢？
s还会喜欢j吗？
会问这种问题的人，恐怕不少。
s把钢笔扔进河里了，想捡的话，自己去捡，更何况，j差点两次被淹死。
s不打算让j去捡。
s的做法和b相似。
a的做法太过强硬，钢笔事件，j已经说了是赠予，a凭借经验，偏执，所见所闻，虚构了s这个凶手。
若非上帝视角，s遇到的问题，其他的学生都说j是故意搞s，他们都知道j送给了s，可却相信老师，而不相信j是无辜的。
好像谁拥有权力，谁就是正义，谁就是对的。
手表事件，加上钢笔事件，j在学校里除了s一无所有了，s在诸多朋友，和唯一的朋友，选择了j。
j和s是共同的，s是唯一相信j的人。
手表也是，钢笔也是。
相信是一方面。
推动两起事件的幕后黑手就是s，也是一方面。
话说a，就绕不开“戏曲班”。
那排练的日子，j和s形影不离，j眼中，那是最快乐的日子，后面s夺走了j的歌舞，狠心离开了j。
人心怎么能这么坏，我们不是好朋友吗？j是这样想的。
j把s当做钢笔扔了，结识了t。
s看得透，可现实，哪怕知道很糟糕，仍旧无法改变。
s明白了j的无奈，越是如此，越想要拯救他。
时间来到戏曲班来的一月一日。
那天是元旦。
j的名声几乎烂完了，j没有观众，倘若s不为j发言，j就真的被“他们”推入深渊。
彩排的时候，偷看了父母没来的j更加失落了。
s从哥哥那里得了j的爷爷重病，而j的亲戚为了一笔财产，写信举报了他。
s的哥哥愤慨不已，以至于在妹妹面前发了牢骚都不知道。
j的世界烂透了。
j没有表面上那么光鲜亮丽，他被证明后，就当做物品一样遗弃在仓库中。