而她又是文艺委员，给出的意见也不是敷衍了事，说到的点还是有用的：第四段最后我本来写的是“大家遗韵，我来传承。”我的意思是前后都用了“我”，虽然这个第一人称并没多少单指的意思啊，但在跟思语确认了“大家”不是“米娜桑”的一般释义后……
“‘我来传承’在整首诗里显得有些太过白话了吧？就反倒有点突兀。”思语说道。
“那你觉得怎么改合适？”我也有种一半问她，一半问自己的意思，沉吟片刻，几乎异口同声地答道。
“吾辈传承……”对视，展颜一笑。
还有最后一段，算是我写这篇诗稿最激动、热血的时候了（虽然比起普通人概念里的“热血”还是要降温一些的……），所以就没留意一段里面用了两个“血泪”。虽然现代诗不比古体诗，对格律、用字重复……要求没那么严格了，但学一路上过来，课上课外见的诗词也不少，习惯了那种美感，回头看自己的东西……
即便厚着脸皮，用词重复在我概念里都算低级失误，不够专心。没见这首诗我单叫了祖国母亲都是用几种称呼吗？
“失误失误……但如果纯删不增的话，前后两句字数也不得一致，差些美感。”思语也同意替换，想了一会，改成了“磨难”。
其他部分，比如比较明显的第三段最后两句，引了辛弃疾和杜甫的诗文释义，但句子结构不一致，用典还和同一段的上文重复……但这也可以说最难处理的一处了，我们当时也不是坐在奶茶店、咖啡店里，四目相对，思考问题的同时也不妨碍眼神浓情蜜意啥的。（思语：你个直男还会想到搞这个？）
“大家各抒己见吧，默读几遍看看有什么不足之处能拔高一些的……不是参赛成员也可以给点意见，集思广益嘛。”
我跟班里人说话，就是打官腔，那说的也是老师们下达的指令，我代为传达，有时加点自己的理解——会加理解跟大家沟通你们也就该明白，我这个班长绝壁好说话的好吧？
但好说话也不代表人善可欺吧？
大学班委一般是班里人数的三分之一，而且其中的半数以上的人，在大家日常表现看来，还是相对乐观，善于倾听、交谈的。我就拿刘茵超举例子，班长和团支书无论在工作配合还是校园日常打交道，接触、沟通都挺多的，能明显感觉到她从不善言谈，现在已经开朗不少了。
一开始大伙都还挺配合我的，虽然没到“七嘴八舌”的热闹程度，但沉思片刻也能有发言，其中也有值得利用的点子——像是第二段的两个“遍”字，刘文璋就给了不错的建议：“改成‘福泽遍地，生机盎然’怎样？”
我快速琢磨一下，不算顶好，再完美一点的当然想着能押韵咯，但再想……自己原稿也没整押韵啊，在我那基础上已经算好了。
“唔，可以，我会记在旁边备份的，如果还有其他建议，我会择优的，反正有你的提案做保底，我自己的选项是不会延用的……”
算是解决了问题之一，我还是挺高兴的，但高兴了没多久，在各位再度沉默，似乎在想其他句子的更优选项，一个让我听着不耐、甚至可以说是刺耳的，熟悉的声音又开始了。
“班长大大，如果没什么其他事情，可以先放我们回教室吗？”陈秀眉说着，“这周还有考试，我们还要看书复习……”
“我们”应该包括了张芷清和李蕾思吧，虽然她们没吭声，但结合上次我劝慰张芷清不哭，把一部分莫名其妙的责任揽到我身上……我这波就不是“气笑”就能缓解的事情了，我是直视陈秀眉几秒钟，完全收敛起笑容，而且眼睛微微眯起……
我好说话不代表你tm能随便提要求吧？！只要和学习相关的事情，你觉得我都应该答应，因为今天有班主任在场，猜我不敢对你发火？
尤其那个“我们”……真是让我太阳穴旁边青筋一鼓一鼓的。怎么的，我这班长也没对班里人用啥暴政吧？你公然反对我的举措，还拉同伙？更可笑的是你个憨批，没见你起头她们没吱声吗？
我这几秒没说话，盯着她，就是没出口成脏，在心里口吐芬芳一波。我镜水的名号不是摆设，这种拙劣的激将还远不至于把我惹到急头白脸的地步，但基本的怒意还是有的，别以为我会像张芷清哭的那次那样，我向你道歉，哪怕只是表面，在你看来就算胜利对吧？
不好意思，想得美！
“你要去复习，其他人就不需要了是吧？”我也不打算委婉了，你口气生硬我也不会跟你客气。
“我们班委开小会，我记得从来没有开满一整节课的时间吧？我也会注意分寸，没有指望让大家帮我，一次性把初稿修改都搞定，大家都犯难的时候我不会硬逼着你们继续想，最终定稿还是我来完成的……然后你是什么意思？”
“不尊重老师、副班，更没把我这个班长放在眼里，问可不可以离场感觉都没有询问的意思，而是我普通知会你一声……”我见她的目光开始有些错愕、不自然，嘴巴微张。陈秀眉啊陈秀眉，你怕是没考虑到一点：你难道不知道我和黄思语已经是恋人关系了吗？
既然知道，思语也在场，你怼我，给我难堪，我怎么可能怂啊？思语要怎么看我……
“晚自习放课回寝室，就不能复习了吗？明天就没时间复习吗？再不济，现在第三节晚自习时间也过了一些，晚些回寝，二教找空教室看书不行吗？”最后来句将军的话，“你是故意跟我抬杠，还是有别的什么意思？”
“我不是，我没有……”
这算是我在大学快一年的时间里，我表现得最强硬的一次了。没有大吼大叫，我也就没有理亏的劣势，陈秀眉大概也没想到我会这么冷静吧，差一句就能凑齐否认三连了。见她支吾、眼神不敢和我对接的样子，我心里还是得意的。
“那你说清楚是什么意思？误会的话你刚才想法是怎样的？”我这波不打算轻易放过她，她觉得我咄咄逼人也好，反正我得让她不自在，让她长长记性，以后别动不动找我麻烦……
“好了，本身也不算什么大事，怎么现在，你们班委和班长之间有这么容易就激发的矛盾？”
听了班主任这话，我面上藏得最里的笑意消失了，外露的严肃表情也是一滞。
“班级内部，团结、相互支持是放在第一位的……陈秀眉说话是要注意一些，不要那么直白、冲人，章启轩也大度一点，作为班长，调和班委的关系，对外也是展现一个好的面貌嘛。”
？？？
我真的……我是忍住没让脑子牵动脸上两侧的笑肌——当然不是正常的、温暖的笑容，而是气笑。因为在我的理念里，像是批评、劝诫……通常都是先抑后扬，先轻后重的，所以我听沈班主的话，像是对陈秀眉高举轻放，反倒对我是认真劝诫。
我现在就很难把心态放平、摆正——本来可以视作她对我好，教诲我为人处事，或者说，是作为上级，要有平衡下属关系的能力……
但这我不是不知道啊，问题出在班主任宁来得少一些，我们班里的班委小会，听她们比较难听的发言，我一般都是忍一忍算了，只要不一开口就叭叭说个不停——吵得人心烦意乱也不自在。而今天算是压了挺久的火气放出来一些，是沈婕不清楚我们平常开会的状况，以为我跟陈秀眉动不动言语不合就冷嘲热讽是吗？
“最终还是怪到我头上，怎么说我都有没能搞好班委团结友善的责任，她是这么想的是吧？”内心的那个“我”苦笑，懒得争辩什么了，有些敷衍地说声“对不起”……也不知道班主任和陈秀眉有没有注意到：我压根就不是直面她俩，略微低头说的抱歉。这都不能算是配不配、场面话的问题了。
尽快把这段事情过掉，别再让我不快了，而且就个人私心的角度，管她陈秀眉怎么想——以为我先道歉是先服软？哼，想多了，我考虑的是：如果陈秀眉先道歉，她跟我一样，肯定不是真心实意的那种道歉。可能一方面是博取班主任的好感，一方面在我和她的立场上，她先道歉，在班主任看来，显得我有点没有容人之量。
也许陈秀眉还不会想到这么远？但我既然想到了，就不会扭捏，最后让自己再一道难堪。陈秀眉回应对不起之后，在我不知道的地方暗喜？随她去吧，我做到我该做的就行……
我跟陈秀眉矛盾再次摊开，也就意味着这场班委会很难以先前的节奏进行下去了。草草说一句：“如果有新想法，或者跟班里人说这篇诗稿，有提议的话，随时欢迎联系我，无论面对面还是网上交流。”就进教室，我和思语坐邻座，她落座不一会，头就偏向我，不是我坐外侧，她坐里侧的下意识举动，而是我坐下之后，握住了她温热的小手。
思语挺心细，起码知道是刚才的事情让我心情不快，向她寻寻安慰了，小手也反握了握，小声说道。
“别太在意了，秀眉就这性格你也不是不清楚，为这生气不值得……”
思语习惯把班里人叫法说成两个字的，倒没有特殊表亲昵的意思，所以我也没觉得不爽（你知道她对你男票有冒犯，还去姓氏叫她？），我点点头，又摇摇头：“陈秀眉惹毛我不是一次两次了，我没有多次和她针锋相对的情况……我今天糟心的是班主任也有批评我的意思。”
为了她看着表面上的稳定，硬拉着我背锅，不管根本原因是什么……说糟心都是轻了，我刚才在外面，听沈婕这么说，是觉得“寒心”……