目前這一部，是我看這麼久的小說以來，覺得還蠻不錯的一部病嬌文，每次快要出事的時候都會剛好有轉機，在被柴刀的邊緣遊走的感覺讓我心跳加速
角色的過度和轉換也恰到好處，不會看起來硬是把男主拽到另一個女角的身上，利用課後補習的方式來培養與各式各樣女角的方式讓我們的目光為之一亮，不過希望能夠詳細描述補習的互動，以及課堂上的各種小動作（推病嬌媽媽這一部參考）
許多角色看得出是女主之一，但是出場率低得可憐，例如：初二班的學妹
看到目前為止（今天的更新）主要角色目前只看到5個（戲份最多的）：兩個家教學生和救命恩人，和兩個同班同學
這些部分都還不錯（指劇情），但是還是希望能夠把角色形象描述得更清楚一些，畢竟病嬌只是個元素，並不是性格的一種，這樣看不到每個角色鮮明的性格，只知道每一個都是病嬌，老實說，我已經不記得大部分的角色了...路人角色乖乖當他的路人就好，請不要把路人角色也想一個名字，你們一定會問為什麼，說一句比較不好聽的，前面女主的出現率，和路邊隨便一抓的大白菜一樣，隨便都有一把，路人都冠名了誰知道她是不是女角，加上前面說過的，沒有比較鮮明的性格，會導致角色混亂，有時候提到一個，咱們讀者就要想老半天或是翻回去前面，在這裏比較推薦前面擺個人設，在劇情裡面也請明顯的表示出人物個性，平時正常，病嬌之後都是一個樣，所以希望大大能夠參考一下...
課後輔導的部分說完了，接下來是家教的部分，很多地方都是一筆跳過，說真的，讀者看得很彆扭（開車及時煞車不算），不曉得他們在家教的過程有什麼樣的互動，不曉得如何培養感情，第一印象很重要但是後續的培養也是大學問，為了加速劇情的發展而將感情昇華的部分跳過，讀者只會覺得：「看不懂...」「又開車了...」「最好水字數的方法：開車」雖然一時開車一時爽，一直開車的話，說真的，並不會一直爽，只會覺得混亂，每到一個小空間就開一次車，每回到家就開一次車，每次獨處就開一次車，看到後面人家會覺得你出現這些要素的時候就要開車...現在還好，可以控制一下，而且感情戲的部分其實咱們愛看病嬌文的也很喜歡，因為病嬌就一個重點：深愛著男主，所以不存在什麼NTR（女綠男），這樣一來，感情的培養就變得很重要，不然根本不知道他們為啥好上的（第一印象雖然重要，但之後的細節也會影響），像是最終救贖的那幾篇（最後2章）感情處理就還不錯，總之，培養感情之類的劇情可以增加很多字數，大家看得暖心，又不會覺得水，而且劇情可以不用跑的那麼趕，一舉三得呢～^_^
最後的建議，我是覺得可以出現一個比較不受男主能力影響的女主，對男主只報有基本好感，但是男主卻因為她有了特殊的感情，為了這個女生從木頭開始進化，發現周圍女生對自己的態度好像和自己想像的不太一樣，不想辜負他們然後用各種搞笑的方式一次次化解危機，不受影響的女主慢慢喜歡上男主，發現他們關係的異常，而慢慢也被女主們影響成病嬌（而非被男主影響）emmmmm我覺得這樣的劇情會比較豐富一些
重新聲明：這只是建議，這只是建議，這只是建議，因為很重要，所以說三遍，最後的建議可以不採納，但是前兩個希望參考一下
最後的最後，這是正向的評論，拜託🙏不要出現噴子，我只會評正面評論，負面的心理罵或是小聲bb就好（笑）
最後的最後的最後，是不是該加更了呀（偷看）（偷看）