搞不懂，搞不懂。
面对这样的困惑，莫随秋直接跟穆子川说：“你直接去找他玩不就是了！”
不过子川却始终犹犹豫豫，眼睛偏了偏就转换到另一个话题去：“之前那个触漫，你的漫画到底是怎么做出来的？”
莫随秋两眼放光：“我教你！你看——这是素材库！”
话题就这么偏转过去，穆子川回到家试了试莫随秋教自己的方法，把几个多元里的角色形象捏了出来，又把盒子里他们演绎出的故事在触漫里又重现了一遍，心满意足地对照两下，发到群里去给了大伙一个相当大的惊喜，看着他们的夸赞和惊讶，子川的心里一阵满足。
但突然，他意识到林奇的事情又被自己忘光光了，他把头贴到窗户边，看见林奇现在才回家，想叫他一声，但看着他无精打采的样子又闭回了嘴巴。
之后好长一段时间，穆子川都在“找林奇”和“构思怎么还原故事”两件事之间徘徊，有时候他终于意识到自己不能老是抓着网上的事情尝试去找林奇，结果不是自己临阵打退堂鼓就是他人一放学就走了根本赌不到，想着回家路上应该也能碰见吧，结果就是这么巧，差不多一个月，穆子川都没在回家的那一条路上看见林奇。
时间就这么过着过着，到了十二月。
十二月对于孩子们往往有着特殊的意义，南方的孩子们在这时候会一次一次在心里期盼天上落下几片传说中的雪花来，见见银装素裹，堆堆雪人玩玩打雪仗，不过很显然，十二月还有另一个相当重要的象征意义——文艺汇演。
小学的时候，文艺汇演是和六一儿童节一样热闹的大节日，看节目，看表演，唱歌啊，相声啊，合唱啊什么的，热闹极了，最重要的是：这些都是不用上课，只需要好好玩一整天的节日！而一般来说，每次到了十二月，班主任就应该向孩子们宣布元旦汇演的消息了。
于是，有一天，黄老师笑着，单独把子川叫到了办公室去。
“子川，你喜欢朗诵吗？”
“当然喜欢！”子川在嘴上和心里都这么回答。
黄老师仍然笑着，问出另一个问题：“那，子川，这一次文艺汇演，老师想让你去做领颂，你愿意吗？”
——子川的小脑袋顿了一下，他当然知道什么是领诵，也就是说，老师的意思是……自己可以在文艺汇演的时候上台，带着同学们一起朗诵吗？
好了，想到这里就已经足够了，多酷的画面！
“我愿意！”
于是，在几秒钟的沉默之后，子川直接同意了这一个邀请，黄老师仍然对自己温柔地笑着，摸了摸子川的脑袋后就让他回教室去了：“好，那我们就一起加油吧。”
就这样，排练开始了。
子川第二天就从黄老师拿到了自己的朗诵文本，那是苏轼写的《水调歌头·明月几时有》，子川当天就在家里把全诗背了下来并且按照自己的感觉朗诵了一遍。
“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”
当时的子川并不知道子由是谁，但是他似乎能够感受到诗人当时的感受，就像是恍惚之间看见了一道幻影，而后，思念，感怀，各种各样复杂的感受一同冲来——自己看见中秋之时那一轮皎洁的圆月。
“明月几时有？把酒问青天！”
自己拿起家中的茶杯当作酒杯，莫名其妙地想起天上一天地下一年的说法，隐隐约约好像看见了一处歌舞升平的宫阙。
“不知天上宫阙，今夕是何年？”
子川也不懂为什么“我欲乘风归去”要“又恐琼楼玉宇”，但他第一眼就似乎被这一句的结尾所触动，高楼高，高楼美，高楼美，高楼高，他这样想着，含着叹息说出那一句“高处不胜寒”。
可去不了高处的月宫，我也仍然可以尽情起舞。
“起舞弄清影，”
肆意享受着此刻，遗忘时间，遗忘空间，就像李白的月下独酌，再怎样孤单，我也仍然可以纵乐，仍然对影成三人。
“何似在人间！——”
“——转朱阁，低琦户，照无眠。”
身后，齐诵的同学们共同念出这一段词，声音交叠，就像是千家万户共同的心声，效果出人意料地好，使人不禁为之惊叹。
“不应有恨！何事长向别时圆？”
而子川的声音接下了这万家灯火，发出最为嘹亮的那一声疑问，而后——又将饱满的情绪全部收起，紧握手中。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，”
文字的力量似乎就是这么强大，触动心灵给予其震撼似乎也并不需要太多的认知与阅历，眼前似乎莹光闪烁。
“此事古难全，古难全。”
轻轻笑着，摇摇头，将这一股愁绪交予一阵风吹散了，再将紧握的手张开，放大自己的嗓音，将这愿望说与全宇宙的人听。
“但愿人长久，千里——共婵娟！”
在被纠正了一次之后，又磨合数次，黄老师在语文课上让大家摆好桌子围一个舞台，而事实证明，这一个在班级里面进行的第一次全程排练，效果出奇地好。
子川朗诵完后仍然意犹未尽，呼吸着的恍惚间看向窗外，居然已经下课了，自己的朗诵似乎已经还把其他班的人都吸引了过来。
掌声似乎不止从窗户内响起。子川看见接下来要开始跳起“寄明月”的后半程的女生们走过来才意识到自己要快点退到一边才行。
退到边上去的时候，他又瞟了一眼窗户，他在窗外看见了随秋，还有随秋旁边的文瑞，还有——并没有参加节目的，她们旁边的林奇。
朋友们都鼓着掌。
回家的时候，子川的心好像仍然兴奋地跳着，收拾书包走出教室的时候，莫随秋一如既往地站在校门口。
但是今天和以前又有些不同——随秋旁边站着搭着双肩背包的文瑞，文瑞旁边站着林奇，他们好像在聊着什么，第一时间并没有看见自己，子川走过去，又突然感到害怕，可在正打算背过身离开的时候，随秋叫住了自己：“穆子川！往哪走呢！”
子川站住脚步，回过头去，慢慢留长了头发的小女孩正笑着对自己招着手。
“这边！林奇今天没有补习班了！我们一起回家！”
那一颗悦动的心在瞬间的寒冰之后便继续跳动起来，那一股暖流真的冲上来，让子川的脸红红的，让全身上下好像都充满了力量。
“明……明天，我们也一起回家吧？”
在家的楼下，文瑞破天荒地第一个开了口，问大家这样一个问题。
“我不行，明天有补习班，星期一星期三星期五都有，后天，后天吧。”
林奇摆摆手，说着，一如既往不回头地第一个脱离了队伍。
“那明天一起上学去！”
随秋叫住林奇，林奇停下脚步，也不回头，甚至耍酷一般地将两只手枕在了自己的脖子后面。
“你和穆子川醒得了那么早就行。”
呆呆地听着的子川第一时间楞在那里，看向林奇，林奇把头回过来，正好看着自己。
“我……我当然可以！”
逞强一般，这一句话不经思考地说出口来。
“我也可以！”
随秋紧随其后。
林奇笑了笑，笑出了声，随后回过头去，招招手——
“——好！那我等你们，‘大漫画家’和‘小李白’。”
“那——那你可说到做到！”
随秋又叫一声，这一次林奇没停步，用枕着的右手挥了挥。
“那就，明天见！”
子川也跟上一句。
“哎！放心好了！”
林奇已经上楼去了，不过，楼下的三个人还是可以听见他应答的声音传下来。
穆子川
2025.8.21