“没错，他们是不一样的。不能因为他们有一个标签，就认为他们是完全相同的。”

听到我这番话，赛琳娜立刻向我竖起大拇指

看着她雀跃的模样，我话锋一转：“既然如此，玛丽老师的个人行为，又怎能归罪于整个平民群体呢？”

这次，赛琳娜陷入了长时间的沉思，似乎在梳理整件事的逻辑脉络。我没有打扰，一边享用着甜点与茶，一边静静等候。

片刻后，赛琳娜终于理清了思路，脸色却有些难看。她大概是意识到，此前自己误以为是伊辉思虑不周，如今才发现是自己犯了错，还曾那样反驳对方，心中满是羞愧。

我放下手中的茶点，看着郁闷的赛琳娜，轻声安慰：“小娜，不必觉得愧疚，现在想明白就好。”

这番安慰似乎让赛琳娜更加自责，她低声说：“可是，如果没有伊辉哥哥耐心引导，我可能永远都发现不了问题，甚至会因此犯下更严重的错误。”

“但你现在已经知道问题所在了，不是吗？”我继续开导，“谁能保证自己一辈子不犯错误？重要的是及时改正，而不是纠结于过去，否则连弥补的机会都可能错过。”

这次的劝导终于起了作用，赛琳娜轻轻点了点头，小声应道：“嗯嗯。”

看着她情绪好转，我开始思索接下来该如何处理。起初我并未察觉这是“群体归因误差”，还好高一的心理老师曾讲过相关知识。

我回想起前世的那位心理老师——扎着单马尾，体型微胖，相貌平平。16岁的我起初对她毫无好感，可后来她用实力征服了全班同学，而“群体归因误差”正是她给我们上的重要一课。

当时老师说：“有一种认知偏差，会让人将个体行为归咎于其所属群体，这就叫‘群体归因误差’。它不同于刻意的抹黑，而是人们下意识地认为，某个人的行为代表了整个群体的特质。”

接着，老师点了一名同学提问：“如果你看到一个纹身的壮汉殴打普通人，会怎么想？”

那名同学回答：“我会下意识觉得他是小混混，甚至是黑社会。”

“如果他真的有帮派，你是不是还会觉得整个帮派都是黑社会？”老师追问。

在得到肯定答复后，老师总结：“这就是群体归因误差。它是很多人都会有的认知惯性，大家不妨想想，自己以前是不是也有过类似的想法？”

见我们纷纷点头，老师继续说道：“产生这种误差的根源，是我们省略了深入思考的过程。就像大家都知道‘看事不能只看表面’，可遇到事情时，却总习惯用标签去判断。要避免它，关键就是重新找回思考的环节，拆分个体与群体的关联。”

而我刚才对赛琳娜做的，正是引导她区分个体与群体的差异，从而做出正确判断。

这时，另外四名贵族同学走了进来。我让他们坐下后，直接询问他们对玛丽老师事件的看法。

四人各抒己见，但无一例外，都将玛丽的个人行为归罪于整个平民群体。赛琳娜见状，立刻用我刚才教她的方法进行反驳。

可结果却出乎赛琳娜的意料——四人不仅对她的观点嗤之以鼻，还反过来质疑她，让她有些动摇。我连忙打断他们的讨论，生怕赛琳娜好不容易建立的正确认知被带偏。

“唉，还是走到了最难的一步。”我暗自叹息，随即转向四人问道：“这件事，你们和家人说过吗？”

四人中的女生回答：“我告诉了父亲，他问我想怎么解决，我说还在和伊辉大哥商量。”其他三人也表示情况类似。

我叮嘱道：“这件事先不要告诉其他贵族。”

见四人面露疑惑，我解释：“卡米尔初级学院里，不仅有卡米尔领地的贵族，还有其他领地的贵族，甚至领主子嗣。如果‘卡米尔领地老师当众挑衅贵族’的事传出去，其他领地的贵族会怎么看我们？这关乎整个卡米尔领地贵族的颜面。”

四人恍然大悟，当即保证不会外传。

我接着说：“玛丽挑衅的事，我已经安排学校教导主任处理了。你们怎么看？”

四人听到我竟能调动帝国官方人员，对我和卡尼尔家族的实力更加崇拜，原本的不情愿也变成了信服。

这时，其中一人提议：“不如设立贵族班，既能和讨厌的平民分开，又能和其他领地的贵族子弟交流，日后还能促成合作。”

另外三人与赛琳娜都表示赞同，但我清楚这绝不可行。从之前的情报可知，帝国一直注重拉近贵族与平民的关系，将两者安排在同一所学校，正是为了促进阶层融合。设立贵族班无疑是本末倒置，必然不会得到帝国允许。

更重要的是，若不尽快纠正四人对平民的偏见，他们对平民的厌恶只会加深，日后甚至可能出现贵族欺负平民的情况。“兔子急了还咬人”，一旦引发民愤，帝国绝不会坐视不管。

“等等！”一个念头突然闪过，我惊出一身冷汗，“如果最坏的结果是贵族与平民冲突，那玛丽和卢德尔两位老师，会不会是故意挑起矛盾？”

可他们背后究竟有怎样的势力，敢如此行事？我目前掌握的信息太少，只能先找莉娜姐帮忙调查。但仅凭猜测无法作为证据上报帝国，必须找到实锤。

四人与赛琳娜见我满头大汗，焦急地询问情况。我暂时还没想好应对四人的办法，便决定先结束谈话：“我没事。你们说的贵族班行不通，帝国不会允许。这件事还没完，接下来听我安排。今天的会议就先到这里吧。”

送走四人后，我带着赛琳娜离开。途中她一直追问我刚才的异样，我只说：“那四个同学的想法有点难纠正，我在想办法，所以有些苦恼。”

“伊辉哥哥一定可以的！”赛琳娜的安慰让我心情稍缓。将她送回家后，我立刻用纸笔记录下所有信息，打算交给莉娜姐，让她安排人深入调查玛丽与卢德尔老师的背景。