元微之《琵琶歌》云：‘《绿腰》散序多拢捻，’又云：‘逡巡弹得《六幺》彻。’段安节《琵琶录》云：‘《绿腰》，本《录要》也，乐工进曲，上令录其要者。’至乐天又独谓之《乐世》，他书不见也。”
平公举着酒杯站起来，向师旷敬酒表示祝贺，回到座位上问道：“乐曲没有比清徵更悲哀的了吗？”师旷说：“清徵不如清角悲哀。”平公问：“清角曲可以听听吗？”
师旷说：“不行！从前黄帝召集鬼神于西大山上，驾着象车，六条黑龙和毕方并列站在车键上，蚩尤坐在车前面，风伯扫地开路，雨师清洒道路，虎狼走在车前，鬼神跟在车后，虫蛇伏在地上，白云覆盖在车上空，召集众多鬼神，这才弹奏清角曲。现今您的德薄，不配听清角曲。听了清角曲，恐怕会有凶祸。”
平公说：“我老了，所喜欢的就是音乐，就让我听听它吧。”师旷不得已而弹奏清角曲。奏第一遍清角曲，有乌云从西北方升起，奏第二遍清角曲，暴风刮来，大雨随风而降，帷幕被撕裂，俎、豆礼器被打破，廊房上的瓦都吹落下来，在座的人都逃散了。平公很害怕，仆伏在廊室之间。晋国遭大旱，三年寸草不生。平公的身体害了手脚麻痹病。这怎么解释呢？
解释说：“这如果不是卫灵公将要亡国，那就是晋平公将要得病，或者晋国将遭大旱的妖象。师旷说“首先听到这支曲子的国家被侵占而灭亡”，卫、晋二国君王都首先听了乐曲并未亡国。怎么知道新曲子不是师延所弹奏的呢？解释说：师延投濮水自杀，形体腐烂在河水中，精气消失于污泥之中，怎么能再奏琴呢？
屈原自投于汨罗江而死，屈原善于写文章，师延善于奏琴，如果师延能在水中奏琴，那么屈原也能又在江底写文章了。杨子云写文章悼念屈原，屈原为什么不回答他呢？屈原活着的时候，什么文章都能写，不能回答杨子云，是由于死后变成污泥，手已经腐烂了，没有手来写文章的缘故。
屈原手腐烂了不能用来写文章，那么师延的手指腐烂了也不能用来奏琴了。孔子面对泗水埋葬，泗水倒流，世人认为孔子神灵而能使泗水倒流。孔子喜欢教书传授知识，就象师延爱好奏琴一样。师延死后能在濮水之中奏琴，孔子死后为什么不能在泗水岸边教书传授知识呢？
六么令（京中清明）
淡烟疏雨，香径渺啼鴂。新晴画帘闲卷，燕外寒犹力。依约天涯芳草，染得春风碧。人间陈迹？斜阳今古，几缕游丝趁飞蝶。
柳向尊前起舞，又觉春如客。翠袖折取嫣红，笑与簪华发。回首青山一点，檐外寒云叠。梨花淡白，柳花飞絮，梦绕阑干一株雪。
这首词以其细腻的笔触描绘了清明时节的京中景象，词中既有对自然景色的生动描绘，也有对人生感慨的深刻抒发。
首先，词的上阕以“淡烟疏雨，香径渺啼鴂”开篇，描绘了一幅春雨过后，烟雾缭绕，小径上杜鹃鸟啼鸣的景象。这里的“淡烟”和“疏雨”形成了一种朦胧美，而“香径”则暗示了小径两旁花草的芬芳。“渺啼鴂”则增添了一丝凄美，杜鹃鸟的啼声在中国文化中常常与哀愁和思乡联系在一起。
接着，“新晴画帘闲卷，燕外寒犹力”描绘了雨后初晴，人们卷起画帘，燕子在寒风中飞翔的情景。这里的“新晴”与“淡烟疏雨”形成对比，展现了天气的变化。而“燕外寒犹力”则暗示了春天的寒意尚未完全消退，燕子在寒风中飞翔，给人以生命力的顽强。
“依约天涯芳草，染得春风碧”则是对春天景色的进一步描绘，天涯的芳草被春风染成了碧绿色，展现了春天的生机勃勃。而“人间陈迹？斜阳今古，几缕游丝趁飞蝶”则转入对历史的感慨，斜阳下的历史遗迹和飞舞的游丝、蝴蝶，构成了一幅古今交融的画面，让人不禁感慨时光的流逝和历史的沧桑。
下阕则转向人物的描写，“柳向尊前起舞，又觉春如客”描绘了柳树在酒宴前随风起舞，仿佛春天也像一位过客一样短暂。这里的“柳”和“春”的比喻，既形象又富有哲理，让人感受到春天的短暂和人生的无常。
“翠袖折取嫣红，笑与簪华发”则描绘了女子折取花朵，笑着插在发间的情景，这里的“翠袖”和“嫣红”形成了鲜明的色彩对比，展现了女子的娇美和春天的艳丽。而“笑与簪华发”则透露出一种轻松愉快的氛围，与上阕的凄美形成对比。
“回首青山一点，檐外寒云叠”则是对远景的描绘，女子回首望去，只见青山一点，屋檐外寒云层层叠叠，这里的“青山一点”和“寒云叠”构成了一幅深远的画面，让人感受到春天的寒冷和天空的高远。
最后，“梨花淡白，柳花飞絮，梦绕阑干一株雪”以梨花的淡白和柳花的飞絮结束全词，梨花和柳花的描写与上阕的“天涯芳草”相呼应，展现了春天的繁花似锦。而“梦绕阑干一株雪”则是对整个春天景象的总结，仿佛所有的美好都凝聚在这株雪白的梨花上，让人在梦中也能感受到春天的美丽。
在这首词中，我们可以感受到作者对春天的热爱和对历史的沉思。春天的景色在作者笔下变得栩栩如生，从淡烟疏雨到新晴画帘，从天涯芳草到斜阳今古，每一处景致都充满了诗意。而在这美丽的春景中，作者也不忘对人生进行深刻的思考，从春如客的感慨到梦绕阑干的梦幻，每一处情感都显得深沉而真挚。
我们可以想象，在清明时节的京中，人们在细雨中漫步，感受着春天的气息。雨后的空气中弥漫着泥土和花草的芬芳，让人心旷神怡。小径上，杜鹃鸟的啼声此起彼伏，似乎在诉说着春天的故事。新晴时分，人们卷起画帘，欣赏着雨后初晴的美景，燕子在寒风中飞翔，展示着生命的顽强。
在这样一个美好的时节，人们不禁会想起历史上的陈迹，斜阳下的古迹和飞舞的游丝、蝴蝶，构成了一幅古今交融的画面。这些历史的痕迹，让人感慨时光的流逝和历史的沧桑，也让人更加珍惜眼前的美好时光。
在词的下阕，作者转向人物的描写，柳树在酒宴前随风起舞，仿佛春天也像一位过客一样短暂。女子们折取花朵，笑着插在发间，享受着春天的艳丽和娇美。她们的笑声和花朵的艳丽，与上阕的凄美形成对比，让人感受到春天的轻松愉快。
最后，作者以梨花的淡白和柳花的飞絮结束全词，仿佛所有的美好都凝聚在这株雪白的梨花上，让人在梦中也能感受到春天的美丽。这样的描写，不仅让人感受到春天的繁花似锦，也让人在心中留下了深刻的印象。
总的来说，这首词以其生动的描写和深刻的情感，展现了清明时节京中的美景和人生的感慨。通过对这首词的赏析和扩写，我们可以更加深入地理解词中所蕴含的情感和意境，感受到作者对春天的热爱和对历史的沉思。
所以还是，欲知后词如何，且听下回分解。