周二到周四期末复习的这几天时间里，沈墨瞳有时会邀请段雨凌在社交软体上使用语音留言或语音通话功能来讲解一些沈墨瞳不会的问题…但为什么沈墨瞳会通过语音功能要求段雨凌讲解，段雨凌也不清楚…
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（本例题的选用仅供增加小说实境感的学习交流，本章节完全免费开源，并非商用。）
不过此时看着作业本、戴着蓝牙耳机、端着手机，社交软体中拖动语音条仔细听青梅竹马讲解的沈墨瞳视角下…
“墨瞳，你看这道题讲的是催化剂可以提高反应效率，你不会的填空集中在第二问，因为氯化铁促进双氧水分解属于课堂没讲的‘本题目新进材料内容’，第二问的第一空氧气传感器显示初始氧气体积分数为什么不为零，可以看一下图表里的起始数值是21，因为氧气在空气中固有含量就是21%…”
“雨凌哥讲题的时候不用平时课前带读的大嗓御姐声线说话，而是用这种日常讲话时带有变声质感的高冷少年声线，可真好听啊…听她讲题真的是一种享受！”沈墨瞳一边认真看着化学题，一边享受着来自耳畔的青梅竹马的动人声线，愉悦感油然而生。
“第二问的第二空问哪个催化剂效果好和讲依据。就是比较两个图表中，氧气体积分数爬升到下一个固定值时的斜率差异，或者说曲线陡峭程度，所需时间差异。不难看出氯化铁作为催化剂的曲线更陡峭，但这一空在时间轴横轴上存在刻度不一致的‘挖坑点’。”
沈墨瞳点开了段雨凌的第二条语音条，同样是一样的动人声线在认真讲题。在青梅竹马的细心讲解下，沈墨瞳感觉原本有些难懂的化学此刻有了更多兴趣。
“这一空当然是写二氧化锰了，依据就是产生等量氧气时使用催化剂二氧化锰的所需时间明显短于氯化铁。当然这道题除了看图以外，常识也证明了课本中提供的化学反应方程式往往是最适合实验室制备的，其他的选择要么过快或过慢，而不适宜用作实验室制备，比如实验室不使用碳酸钠粉末和稀盐酸制备二氧化碳就是因为反应速度过快、放热过多。”
“而第三空的装置是双氧水放在分液漏斗上，不是课本中的经典装置画法，对比课本中的画法，这个装置排出氧气不稳定、纯度低且不容易控制反应速度，如果还使用课本提到的二氧化锰做催化剂，反应过快是来不及收集的。这时候反而需要氯化铁这种缓释的催化剂。”
沈墨瞳又先后点开了第三条和第四条语音条，也是段雨凌基于自己的认知对这道题的讲解。沈墨瞳发现段雨凌的解题思路是根据既有知识进行拓展对比，而这一过程沈墨瞳自身因为有时对课本的记忆不够深入而经常忽视。
与青梅竹马沟通促进学习的过程里，沈墨瞳是十分开心的，而语音条中的情况也强化了沈墨瞳的认知，自己的青梅竹马段雨凌即便获得了魔女变相，原来的聪明才智、优美声音也都得以保留，并且还会随着年龄的增长，将这一部分优势继续深化。
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周二到周四的课上与课下，每个同学都处于各科目期末备考的过程，沈墨瞳与段雨凌也不例外。遇到沈墨瞳擅长而段雨凌不擅长的科目与题目时，段雨凌也依然不吝惜在社交软体或课间休息时来到沈墨瞳的旁边，通过二次元线上与三次元线下提问，互促学习。
这三天紧张的文化课复习备考与脑力消耗，也在周三、周四的体育课、周五的班会、体育与音美课上得到一点缓解。
时间也来到了周五临近放学前2小时的音美连堂，这一次由于音美期末成绩已经确定，杨鹏旭老师布置的课程任务就比较简单，只有一个流行歌曲的学习。
而他这一次的歌曲也是选择的恰如其分，是一个英文名缩写为CY的华姓男歌手的知名歌曲——《好想爱这个世界啊》
当然提起CY这个缩写，很多05后这一代已经先入为主的基本上是两个东西，其二就是这位男歌手，而其一就是《闪耀！优俊少女》和《公主连结！Re:Dive》的制作商CYgames，两个CY都是在21世纪10年代的初期快速获得知名度并家喻户晓。
可惜的是，CY公司的很大一部分霓虹员工，以及这位华姓男歌手本人，都由于走红后的压力原因导致情绪低落、心理状况差甚至出现抑郁情绪而不得不暂缓工作。
当然也有学界研究者推测，华姓男歌手的情绪状况问题也与他隐婚并育有一子，而不得不小心谨慎、避免露马脚有关。庆幸的是，这位华姓男歌手的心理问题也随着信息公开后缓解了许多，至今这一时点也早已无从考证。
在这样的背景下，华姓男歌手的这首歌《好想爱这个世界啊》一经发布就得到了很多共鸣！
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其歌词节选为：
想过离开，以这种方式存在。是因为——那些旁白、那些姿态、那些伤害…
不想离开，当你说还有你在。忽然我开始莫名，期待…
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在这堂音美课中，杨鹏旭告知了学生学习这首歌就像照镜子一样，看着华先生走出了这个困局后，学生自己也会有所收获。
虽然这是流行文学，但《好想爱这个世界啊》符合学生审美、且确实也是学生喜闻乐见的内容，所以杨鹏旭作为任课教师，在经过审核后决定可以用作课程教学。
同时音美这堂课也即将到达尾声，但目前并没有收到2月2日是否还有按课表开展音美课教学的安排，所以杨鹏旭本人也没有百分百把握确定是否可以顺利在期末考试后的最后一个周五开展课程。
这首歌也一定程度代表了任课教师舍不得与班级学生这些老朋友说再见，也有“不想离开”的一种感受，虽然杨鹏旭老师已经在这所学校教书了二十年，这样的往复离别已经上演了许多次。
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“大家在跟唱和分小节学习后也都了解的差不多了吧，老师希望在这节课最后能够全班一起唱一遍这首歌，当然如果有同学能领唱是最好的。下节课我希望把时间留给大家，我这边会播放一些美术影片，有想了解的可以跟着看，想自习准备期末考试也没问题。”杨鹏旭推了推眼镜，对初三（2）班的全体同学说道。
“领唱？那就老规矩，让班长和学委来吧！”不知是哪个同学带起了这个头，结果整个班的大部分同学就开始起哄了“班长和学委领唱！”“支持，陈擎和段雨凌两个人唱歌应该也和演讲的声音一样好听！”
“哈哈哈咱们班真是热情啊，那班长陈擎、学委段雨凌，可以来领唱《好想爱这个世界啊》的全班合唱么？”
“可以，我没问题。”“可以的。”在杨鹏旭结束提问后，段雨凌和陈擎的回复先后在整个班级里回响。
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“为咱们班的同学鼓掌！大家唱的都十分认真，另外点评一下两位领唱，班长陈擎的歌声和朗诵演讲的感觉一样，就像山间清冽的泉水，突显青少年男生朝气蓬勃的气质，陈擎的声音属于那种完全变完声之后质感也比较薄、比较响亮且洪亮的，不是那种很沉闷的声音。学委段雨凌的歌声也和朗诵演讲的感觉一致，从以前很细软的童声萝莉音，这学期变声到很动听、很沉稳且厚实的女声。而且学委特别聪明，因为人类形态经历青春期变声，在这首歌的高音部分，临时发动能力后，用魔女形态的更高频率声带振动成功唱下来了。”
听着杨鹏旭老师对于两人的表扬，陈擎和段雨凌的脸颊都有些不好意思的染上了一点红润，所有同学也都在倾听着杨鹏旭老师的继续点评：“虽然学委因为青春期的原因，平时小声说话的声音可以压到类似于男声少年音的共鸣区。但小嗓发声过程没有声带闭合，也不适合应用在唱歌里，当然老师也非常不建议这样强行代入，这样不科学用声大概率使不上气或者漏气，毁嗓子。”
在杨鹏旭点评完领唱的闪光点后，同学们也都热烈的鼓掌。不仅是为学委和班长的出色表现，更是为他们自身——全神贯注唱好这首歌的每一名初三（2）班学生，致以祝贺。
至于放学前的那节音美课，杨鹏旭老师更是重量级。在确认班主任柳知佳老师第四节没课后硬是，也把她给安排进班级里，一起看他推荐的系列美术影片《艺术的力量》（Simon Schama’s Power of Art，此片又名《匠心》）。
甚至杨鹏旭老师还给了柳知佳老师提出影片观后感的机会，在这过程中柳知佳也表达了观看这个影片之后，她对于选集中的艺术家卡拉瓦乔的认识更为深入，也感谢杨鹏旭老师给予了她一个增加知识拓展的契机，还表达了如有时间也会把其他选集诸如梵高、伦勃朗等一并了解。
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观看完《艺术的力量》其中的一集后，杨鹏旭这边也收拾好自己的物品离开了初三（2）班的教室，柳知佳则重新回到讲台总结一周情况后宣布放学。
同时柳知佳也强调了这个周末的课堂作业可能比较多，也希望班级同学都收一收心，过了期末考试之后再痛快去玩。随后柳知佳宣布了解散放学。
当然，很不出意外的结果就是段雨凌与沈墨瞳这对青梅竹马，在周五下午与周六日，这两天半的非上学时间都在研究各类考试题的解答，通过社交软体继续保持联系。
当然在这两天半的时间里，段雨凌回到家中认真学习与复习，钻研各类知识点的努力，段宗浩与柳德晴做父母的也是心中有数。
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很快周末就结束了，时间来到了1月22日周一上午，英语早读和前两节课地理、数学也是很快就授课结束了，老师们都针对于即将到来的区统考所涉及重难点以及题型布置认真讲解。
这次周一的升旗仪式则显得更为庄严，电子显示屏的标题是“诚信考试，义不容辞！初三（1）班 张璐瑾 季美铃 国旗下演讲”
本学期最后一次压轴演讲要留给期末考试后的初三四班了，不过一班的风格和三班完全不一样啊！段雨凌这样在心中默默吐槽着，三班派了两名男生国旗下演讲，一班的班长和学委却都是女生，被派来负责这次的演讲。
不过初三（1）班的巾帼不让须眉，两名女生的声音通过麦克风在整个操场上回荡，那句“全体学生，请跟我们，初三（1）班的……对期末考试进行宣誓！”成功带动了秀知中学全校七个年级的热情。
在宣誓不携带电子产品、不作弊、不携带与考试无关的物品，认真听从考场教师等规章后；在操场上的全体秀知中学学生已经拧成了一股劲，犹如百米短跑起跑线前的比赛选手，只待明日开考铃响奋起冲刺！！！
