死□□的班主任,怎么不提前说一句,我坐在一群鬼中间!
这大体是一间学校里的教室,分成四组,每组两排,我坐在第三组靠窗一排的最后面。
教室里全是鬼学生,还有一个鬼老师在讲台上面讲课。
为什么我说他们是鬼呢,因为大部分鬼身都伤。
坐在我旁过个女鬼学生,胸口不知道被哪支长矛捅了个对穿,以至于我看到它第一眼就缩回来了。
伤口发黑,还在那认真上课,吓得我急忙收回视线,以免起疑。
正当心率快稳定时,一声鬼叫提示音从我的衣袋里冒出。
感觉心跳和ICU的人们有得一拼。
听声辨位不差的我听见楼上有一声,同层楼有四声,楼下有一声。
同层楼的声音中,一声就在我的前面。能看出那张新宇。
我装作开小差,拿出手机,挡住半个屏幕后才看信息。
酔赏清风:第二周周末作业:
惊魂校园(生存模式)
难度 B
已分发物资包,参与者需要在校园内生存3天,现拥有保护时间10分钟。
注意经何活人发出的声音,血液痕迹,都会被鬼捕捉到。
保护时间剩余:00: 09 :51。
一见有保护时间,我急忙打开身后的包。
面包,水。
没了……
连打鬼棒都没有……
我万分庆幸带了打鬼棒进来。
按面包和水的量来看,这妥妥的能活三天。
这么大动作,那一群鬼学生和鬼老师一点反应都没有,仿佛看不见我一样
那难点只剩下不发出声音了。
趁着保护时间还在,我赶紧给班主任再次发了消息。
地狱岩の火:活人发出的声音具体指什么?
醉赏清风:只是指说话声。呼噜声、呼吸声、脚步声不算。
那就简单很多了。
保护时间结束,我的精神立刻高度紧绷,不敢有丝毫懈忿。
然后,我想到,最好的伪装就是和它们一样,于是我认真看着书,上着课,努力减小自己的存在感。
下课后,我找了个机会溜到张新宇身边,碰了碰他的肩膀,又示意他把打鬼棒给我。
他点了点头,把打鬼棒卷在一张大纸里给了我。
我回到座位上,旁边的……呃……女学生看向我问道:"你平时不是很活泼的吗?怎么今天一句话都不说?"
我指了指喉咙,又摇了摇头,示意我不能说话。
女学生"哦"了一声,转过头去了。
我实在很难相信,一个女神会死得这么惨。
又上课了,我本想安分地当一个没有存在感的路人甲,但那个牛马老师直接一眼丁真:"请这位同学上来一下解题过程。"
我故技重施,老师点了点头:"哦,这样啊。"
"那你把过程写出来也行。"
我蒙了。
不是我不想写,是我根本不会啊!
高二的题是我一个初中生会写的吗?
完了,进也不是,退也不是。世界目光聚焦于我,怎么办?
正当我想凉拌时,一张纸条塞进我右手。
用屁股想都知道这是什么,谁给的。
我立刻走向讲台,拿起粉笔,把纸条里的解题过程抄上去。
鬼老师夸了一句:"很好。"带动了一大堆掌声。
张新宇目瞪口呆地看着我走下来,怀疑人生中。
我在纸上写了两个字:谢谢。
女学生小声说:"不用谢,看你看第一单元都很吃力,帮你一下。"
我面红耳赤地看着才翻到第7页的高二课本。
它说完就继续认真上课了。
我隐隐感觉到,这个女学生和其它鬼不一样。它的性格不像之前的窃皮者和这些鬼学生,更有人味。