基本只要问老师就行了，转校生的情报一定会在教员室内流通，所以只需要问五年级四班的班主任就行了。

「转学生？我完全没有听过啊！」D班的班主任关老师说道。

咦，没有转学生？

「如果有转学生的话，那班上的孩子肯定都会知道的。」

的确是这样。

离开教员室后，我轻轻地叹了一口气。

「呼………」竟然不是转学生，没想到最合理的解释居然错了。

姐姐从走廊上望了出去。

「因为有很多的班级都会用大型乐器，所以都会在礼堂练习………」

因此淼淼才会在音乐室练习，那个名叫「小幽」的人一定是在这时出现的。

「这样的话，小幽的身份会是………啊！」

叮当叮当—

小息结束了，先回课室上课吧。

…………

接下来的时间，淼淼的姐姐只是在思考案情。

「既然线索中断，接下来就要提出假设。」

首先要找出一些时间证人，然后亦要对音乐室作出调查……

在校内，有些会把我叫作「名侦探」。

但是，我侦破的所谓「案件」说穿了也不过是小孩子的恶作剧罢了。

无聊的「信件」会令淼淼不安、毁坏劳作会令淼淼伤心，而无谓的「射击装置」亦只会令淼淼害怕而已。

我绝不允许有任何无意义的事物扰乱淼淼平静的生活，因为单是自己的事就已经拼尽全力了。

………

之后又过了三日，调查陷入僵局了。

关于「小幽」的身份，我作了一些假设。

一是假名，也就是「小幽」这个名字是假的，她出于某种目的而用假名接近淼淼。

二是不同年级，「小幽」给予的情报是错误的，她谎报了自己的年级。

三是她甚至不是本校学生，在跟淼淼接触时，她声称自己是本校学生。

「假如可以对当事人（淼淼）提问更多就好了……」姐姐叹着气说道。

「但用少量的情报推理事情的全貌，对侦探而言根本就是家常便饭呢！」

三个假设中，第一项基本是确定事实。因为校内不存在名叫「小幽」的人，不论是本名、自称，还是胡乱起的名字。

第二项则是有待考证，因为「小幽」这个名字是假的，所以一切从淼淼口中而来的相关情报基本都要作出过滤，因此这个假设可以暂定是成立的。

至于第三项，则有点妄想症的感觉了。完全是那些独裁国家的领袖看了太多间碟小说才会想得出的东西，根本就是我写着玩的。

不过，假如真的是校外的人，想象怎样把她捉住都是一个有趣的念头就是啦……

「咳咳。」先让自己的思绪回到现实，然后分晰这些假设。

「……最重要的问题是：她为什么要接近淼淼？」

只是小孩子之间的耍闹，是不可能有如此大量的假情报的。

「接近淼淼有什么好处？不，即使要接近亦无须弄得如此的神秘………」

难道是霸凌？不可能，淼淼班上的人际关系和人事动向我都一清二楚，里边不存在这样的小团体。

另一个可能，就是喜欢淼淼的人………

「不，不可能。而且根本无法跟假设连上……」

不行，所有线索都无法连上………

这是怎么回事啊？