二宫山绫见。她是渊子的小学同学，但在国中便已分开，现在更是去了新潟，尽管途中她们或许见过几次面，但可以说，二宫山绫见受到的，渊子面容的杀伤力已经很低。她也像宇野奈惠那样，直接用名称呼嘉茂渊子，可以说她们的关系也很熟络。此外，二宫山绫见在渊子叙述的故事中，已经是一位明事理，有思维的世故之人了，明石雅也对她的回答充满期待。明石雅进行了一番调查，发现二宫山绫见也在新潟，她自己的人际圈里扮演着类似渊子一般答疑者的角色，并且也有一定的知名度。
嘉茂渊子或许是出于低调行事的考虑，或许是不愿花时间加以打理，又或是将坐在电脑桌前的时间都腾给了那个武将收集游戏，总之她除了霞浦社区的账号，没有任何面向公众的门户。二宫山绫见则不同，她有个人主页，以及脸书、推特等等，总之在搜索引擎上，明石雅轻松获得了与她取得联络的方式。
“明石同学是说，想让我谈谈对渊子的看法？”在互相取得联系，并确认了身份之后，二宫山绫见进一步试探着明石雅的来意。
“是的。我是霞浦高中的记者，现在正在做关于会长嘉茂渊子的专题报道。在先期向嘉茂同学询问情报之后，我们便定下了向她小学时的挚友，二宫山同学也做一个侧面采访的计划。请二宫山同学满足我们的意愿。”
“采访是没问题啊。不过，看法有很多个版本，不知道你们需要哪一个呢？”
“能不能具体地说明一下，什么是‘版本’呢？”
“在小学时，我就是简单地把渊子当成互相学习的普通的好朋友。到了国中，她给了我一个我恐怕一辈子都还不上的恩情，我在那三年，一直将她当做是神明赐给我的天使。进入高中之后，我又有了一层体会，现在，她依然是我普通的好朋友。”
这个大人情的其中就里，明石雅也在嘉茂渊子的叙述中知道了一个大概。因此她更感兴趣的是这样一个变化：“小学到国中，因为恩情而催生的眼光变化可以理解，但为什么到了高中之后，眼光反而又变回去了呢？”
“这个，用言语也不好解释呢……”
“那，有没有合适的例子可以作为参考呢？”
“等我想想……”即时通讯软件的另一端，二宫山绫见在明石雅看不到的地方低头冥想了一阵。等到她抬起头来时，她本来迟疑的眼神露出了肯定的神色。“明石同学，在霞浦高中，也有自己版本的‘校园七大不可思议’吧？”
“嗯，是有这样的传言。”校园若干不可思议是基本在各个学校都很流行的一种传言。无数高中年纪的人聚集在一起，既相信科学，又热衷神秘，知识面又不是特别广。也正是这样一个群体和场所，才能滋生，很大程度上也是必然会滋生出这种传言。说起来，霞浦高中现行版本的七大不可思议，已经作为相谈屋委托提交给了嘉茂渊子。而她则对其作出了一些很有说服力的破解。以至于现在，喜欢神秘学的人们还没发现新的不可思议来填补这个空白。
“我猜，霞浦高中的七大不可思议，肯定会作为周围人的谈资传到渊子的耳中吧？然后，或许还有人想让渊子去破解什么的。因为我在新潟的楠音高中这里，也有过这样的经历。”之前有言，二宫山绫见是她现在人际圈中的答疑者，因此受到这样的请托也属正常。她揣度同样身为答疑者的嘉茂渊子，也是一语中的。
“是的。嘉茂同学在担任学生会职务的同时，还主持了我们学校用于倾听学生诉求，为学生答疑的相谈屋的工作。霞浦高中的校园七大不可思议，便作为委托提交过，并且被嘉茂同学出色地破解了。”
“我想也是这样。不过我们学校的版本，或许比霞浦高中的要来得恐怖许多。我也在霞浦生活过，能感觉到这里的环境的确和霞浦不一样。我们的七大不可思议，尽是些神妖怪谈，但推究起来，又没有一个经得起推敲。比如说有一个不可思议，是某一间教室的天花板上半夜会出现鬼脸并往下滴血，但推敲一下，这只是天花板因为长期漏水而留下了发霉的痕迹，加上晚上还在继续漏水罢了。昏暗的灯光下，黑黄的霉斑印迹和滴水声让经过的人产生妄想，仅此而已。”
“毕竟连嘉茂同学这个世代谈狐说鬼的阴阳家也说，怪力乱神绝对不会真正存在于这个世界上啊。”
“但有一个传言，反倒具有相当的真实性。楠音高中是一座新老校舍并用的学校，比如之前那个漏水的教室就发生在老校舍，并且也是校方建立新校舍的原因。然而，新校舍也并非绝无传言。同样有一个关于教室的不可思议。
“新校舍的顶楼，本来都是存放多余桌椅和储物柜的库房空间，不知为何却安排了一间教室。或许是考虑到单独安排一个班级在顶楼并不恰当，所以这间教室一直都没有使用。然而，每当有人进入这间教室之后，就会头晕、胸闷，严重的甚至当场就会晕倒。于是便传开了这样一个谣言，说在这栋楼动工的时候，使用了人柱，而这间教室便是留给人柱的魂魄，或者说封印的空间。”
所谓人柱，便是古时用以“镇住地脉”而在奠基时活埋的人，尤其以少女为多。这种陋习，明石雅在嘉茂渊子家藏的古书中也读到过，当时嘉茂渊子“恨毛利元就之晚生”的批注犹然在目。她的这句批注讲的是毛利元就以写着“百万一心”的木柱替代人柱，进而在后来演变为现行的奠基石的故事。毛利元就是那个时代的天下一流智者，明石雅认为，现在的嘉茂渊子，或许也当得起这个评价。
“这个传言是楠音高中七大不可思议压大轴的那个，其原因就是因为新校舍建成之后，每年都会有不信邪的，胆子大的新人去那间教室探险。而结果虽然不是屡试不爽，但的确，每一年都有许多人在那间教室晕倒。然而，校方向来对这种探险知之甚少，加上这种行为一般也是在放学后发生，所以还没有引起校方的注意，空教室的门也一直没有锁上。”
“还有这样的故事啊……”明石雅在自己的记忆里，对霞浦高中的地理进行着印证。霞高的教学楼和社团楼也有不少空教室，但它们往往都会在某些时候被临时使用。比如分配给新成立的社团，在正式考试中充当临时考场，又或是被午休的同学私自当做不受打扰的休息室等等。总之，并不会闲置到产生奇闻怪谈的地步。而且，明石雅也知道，校舍竣工后，终归是要通过校方的验收的。如果一间教室里让人感受到了不适，肯定会在当时就被检验出来才是。
“尽管我承蒙了渊子的帮助，在思维和文科的学力上都有了很大的进步，但这一个关节，我始终也想不明白。所以，我大着胆子，在一个傍晚，自己潜入了那间教室，尝试着体验这种感觉。当然，外面已经安排了接应我的人，每十分钟拨打一次我的手机。如果我没有立刻挂断，就立刻进教室救我出去。
“那间空教室里，教学设施都一应齐备。由于担心在晕倒之前可能要花上长期的等待时间，所以我带上了手机，在食堂买了牛奶和面包，然后便坐在那间教室里刷起了脸书和推特。然而，直到广播通知静校，我自我感觉都很良好，一点异常都没有。我本来想声称，这个教室古怪并不大的时候，却在第二天，又有一名探险的男生晕倒在里面。”
“这间教室还能选择性地对人施加诅咒吗？”
“所以，我对这件事也的确难以索解。就像之前所言，教室并不是每次都会让来客晕倒，晕倒与否也没有表现出一眼能看出的规律。所以，传言就更加言之凿凿，说封印在教室里的人柱也有心情，进去的人是否感到不适，感到不适的严重程度，都是心情好坏决定的。”
“虽然二宫山同学现在把故事说得绘声绘色，但我觉得，恐怕事情到了嘉茂同学手上，便不会有这么玄乎了。”
“没错。我本来很不想又一次拜托远在霞浦的渊子的。然而，我周围的压力让我必须去破解这个难题，我又找不到任何一个人可以求助。我在当时还是将渊子看作天使的，这一次找上她，让我的心情很是忐忑，我生怕渊子会认为我是贪得无厌的人，一次又一次地依赖她，依靠她的智慧去攫取自己的名声什么的。”
明石雅心下窃笑。果然这两个人之所以在小学就走到一起，性格上也是有相似之处的啊。二宫山绫见的这番发言，显然便是和嘉茂渊子那个“把事情往极坏处想”的生性有异曲同工之妙。然而，明石雅知道嘉茂渊子的性格，所以能够肯定，二宫山绫见的这番打算显然是多虑了。
“当我厚着脸皮，十分愧疚地向她提出‘能否再帮我一次’的请求时，心里已经做好了被渊子责骂一顿然后挂断电话的打算了。然而，她只是平淡地说了一声‘好啊’，然后就向我催促着打听事情的详细始末。最后，她很平常地说出了事情的真相：
“‘这只是教室长期没有使用或者通风，墙体和桌椅上的涂料中的有害物质还没有挥发干净罢了。现在常用涂料里，让人产生那些不适症状的无非就是苯、甲苯、甲醛这样一些东西。它们都有刺激性气味，然而进屋的人没有发觉，说明施工方为了赶工期不耽误验收，临时使用活性炭一类的东西吸附了这些异味，并且吸附之后没有带走。然而，活性炭终归有保质期，吸附能力会慢慢下降。现在，这些东西依然在教室里的某些角落不断散逸出一些有害成分。它们剂量微小，令人察觉不到异味，也幸而剂量微小，探险的人最多不过晕倒。’
“当时我问，为什么有的进去的人，比如我，就没有晕倒呢？她的回答是：由于探险的人有的是单纯的进屋，有的像我一样带了些零食去打发时间。我当时带了牛奶，而牛奶是缓解这些有害物质刺激的特效食品，所以尽管我在那间教室待了许久，但依然还能保持精神。”
“原来如此。那么，搜查那间教室，把遗弃的过期活性炭全部处理掉，这个传闻就能破解了吧？”
“是的。”
“那么，为什么在经过这样的一些事件过后，二宫山同学对嘉茂同学的眼光反而回到了小学时代呢？”
“渊子对我的反应，便和之前没有那次大人情的时候一样，这一点让我很有体会。仰赖和报答什么的，渊子或许根本就没有想过，我一直就是她小学时的那个朋友。我觉得，我也应该用这种态度对待她才是。”
“那么，假设嘉茂同学遇到只能依靠二宫山同学的事，二宫山同学会不会……”
“只要她开口，哪怕是刀山火海……嗯，不对。”明石雅看不到的地方又是一阵沉吟。“我相信她一辈子都不会遇到这样的事。”