《庄子》是唐土非常出名的古籍之一，在这个国度也颇为流传。作为古学的爱好者，这个故事我也读过无数遍。不过，人因为情境的变迁、感触的差异等等，就算读同一段故事，得到的领悟也不尽相同。比如，我这几天，主要的动向便是对即将到来的交换生仁科所自以为是的一番“功绩”进行批驳。就我个人而言，推究事物的兴趣远不及推究人物的兴趣。在观看仁科那段自我标榜的视频时，我把更多的注意力放在了观察“仁科其人”之上。正是在思考“仁科其人”时，我不由得把他和那段“庄周梦蝶”的故事联系起来。
之所以会这么想，是因为仁科的心性，便颇有些身在梦里而浑不自知的感觉：他自我感觉良好地认为，村前是那起事件的责任人，并且用他手中的宣传资源固化了这一错误判断。这就像一个气泡，我们隔得太远，没有距离戳破；踯躅崎高中有距离戳破，但他们没有看穿这是泡沫的能力；村前或者其他踯躅崎的明眼人即便看穿了泡沫，但他们身在泡沫之中，却没有触摸到泡沫的外壁进而戳破它的能力。
仁科因为自己的“名推理”而洋洋自得，殊不知千里外的霞高，嘉茂渊子正看着他的作态而为他可悲。然而，嘉茂渊子也是个时常搬弄唇舌之人，并且也颇有一些因为唇舌而对他人产生重大影响的经历。或许在地球的另一个角落，又有人看着霞高嘉茂渊子的行止，而为她的无知而可悲吧。想及这些，我不禁冷汗涔涔，脊背上蓦地袭过一丝凉意。
现在才是开春的季节，大家都还穿着厚实的衣服，料来不至于漏风啊？我回过头来，发现奈惠正以一副既好气亦好笑的表情盯着我，手里拿着刚才划过我脊背的钢笔帽；旁边则是双手背在身后，一脸怯生生模样的由良崎同学。
“渊子你看看你，居然会在学生会室睁着眼睡着……”奈惠对我的过度出神表示叹息。“你的后辈都快被你吓得哭出来了。”
“就算我出神是事实，但我不觉得我的面相有多么凶恶吧？或许我没听到由良崎同学对我说的某些话，但无视怎么会把人吓哭呢？”
“你看她的手上就知道了。”奈惠看向了由良崎同学。见到她把手背在身后，奈惠无奈地走过去，抓起了她的一只手，将手上的东西在我眼前展示。“你的可爱后辈出了点差错，把一份表格搞砸了，本来是跟你报告，但你这出神出得太不是时候，弄得她以为你在生很大的气呢。”
“表格弄脏或是填错了吗？那也不是什么大事啊，有备用的表格就找一张重填一份，没有就拿去影印室，让那里的老师用图像处理软件处理一下就行了吧？”
“哎……渊子你出神太严重了，这不是那种随便应付的表格啊，你看。”
奈惠从由良崎同学的手里取下那张纸，摊在了我的面前。目光才扫过标题，我便意识到了问题的严重性。而此时的由良崎同学已经缩在了奈惠的身后，看来她或许便是这个事故的直接责任人了。
这张表是踯躅崎高中通过函件寄来的又一封表格，内容是那位仁科浩二的正式交换生登记表。按照处理程序，这张表要经过学生会的盖章后，送到档案室存档。由于是交换生事宜，所以表格内容经过了主管部门审定而得以全国统一，不过上面的一些特殊信息却遭到了破坏。其原因便是由良崎同学桌上的水杯。
由良崎同学似乎习惯于不将桌上水杯的杯盖盖严实。我探出头看了看她的桌子，上面果然有过大量被纸巾等物抹擦的痕迹。而现在的这张表格，上面除了因为湿润而引起的褶皱，更是还有些异样的颜色。看来由良崎同学打翻的不是普通的水，而是饮料或者茶叶了。不过，这张表格虽然重要，倒也并非无法补救。在两年多的工作实践中，植野前辈和近藤前辈也传授给我一些应对这类突发事件的经验。因此，我倒还并没有乱了阵脚。
“这张表这个样子也没法交上去了……干脆和踯躅崎那边承认一下我们的工作失误，让他们再寄一份来吧。”
“不行的，嘉茂前辈……刚才档案室的老师已经打电话来催过了，今天下午就是必须上交的截止时间了。”
“那就从权一些，让他们发电子版或传真，我们自己来打印就行了。”
“但是，这里还有仁科的照片啊……”
“照片不是问题啊，撕下来粘上去就行了。”
“没用的，渊子，你没细看照片上还有什么吗？”由于奈惠的提醒，我看了看照片。除了仁科那张自以为是的老脸以外，还有个细节终于让我知道了这张表格事关紧要的理由——照片的一角，连同表格的一部分被加盖了骑缝钢印，右下角还有踯躅崎高中的公章。这两个印迹，加上手工填写的字迹，使得这张表格在霞浦无法复制。
“所幸，这些水迹还没有波及这枚公章。”我对奈惠道。“奈惠，麻烦你到负责文书的同学那里去一趟，拿这种的空表格的电子版备案去影印室打印一张，这。另外，再去书道社把中浜同学请来，我和她一起研究研究，要摹写这个字迹也不是什么难事。至于这个公章，既然没污损，切割下来也不是难事。印出空表格之后，再剪下这一块贴上去，最后彩色复印，并且在墨盒里兑一点水，最后到化学实验室去找一点吸水绵纸处理一下复印出的公章图案，应该便能临时糊弄过去吧。”
我在讲述这些对策的时候，奈惠和由良崎同学不由得越听越瞪大了眼睛。待到我结束说明，由良崎的脸色已然从惧怯变成了跃跃欲试；然而奈惠却是将信将疑：“渊子你到底从哪里学来的这些做手脚的本事？”
“倒不能说是在哪里学的吧。这难道不是理所当然地应该想到吗？”我拍着那张被水沾污的表格道。“既然肯定它没法再上交，又要在今天下午之前交一份档案上去，这不就是所谓的急中生智吗？这种表格是全国统一的格式，所以空白表格我们这里肯定也有；表格上的字迹，这里也不缺擅长书道的人才，我自己仿写也问题不大；印章既然没被污损，自然也可以复制下来，公章虽然不允许私刻，但事急从权，翻印一下也不是不能接受，何况这只是存档，事后这种东西没人再会去看。这样一想，提出那些办法不就是很顺理成章的事吗？”
“我不是指这些啊。我是问，渊子你为什么会知道那些方法的？比如说，为什么渊子你会知道复制笔迹、在墨盒掺水，还有用吸水纸处理这种办法的呢？”
“这种东西，或许你们在平时接触不多，但我在占卜和风水这一道上却经常接触。比如，神社的纸签现在都是印制，但为了能显出一点古感，往往便会刻意制造墨迹磨损或印刷不清晰的痕迹，这时候用的便是吸水绵纸。嘉茂家作为阴阳家，因为解签的工作，也得以知道这种方法。对了，明石同学家不就是志贺神社吗？单就这一点而言，如果明石叔叔，也就是宫司把方法告诉过她的话，她也应该清楚的。
“至于笔迹这一点，则是问卜中一项不为外人道的诡计——伪迹之法。问卜者有时会拿各种手写的字迹向我们请问玄机。由于要让解释能够适应大多数变故，我们拿捏用词就必须尽可能模棱两可。当然，这样便会降低文字本身对于具体情况的匹配。由于问卜者心中的具体情形是特定的，为了能够让这种模棱两可的解释契合具体情形，我们便会利用问卜者将信将疑的心理，在某些痕迹上让他对我们产生信任。这种‘笔迹模拟’便是办法之一，仿写他们的笔迹，从而给问卜者一种心理暗示——我所写的解释，宛如出自他们自己手中。这就是伪迹之法的道理所在。”
“哦……果然还是你那些占卜的门道呢。”奈惠点着头，似乎对我这个解释表示了认可。“不过，最大的问题你不是还没解决吗？”
“什么问题？”
“这不是还有一个骑缝的钢印吗？这种凹凸痕迹，光凭复印这种手段是没法解决的吧？”
“话说，既然我都已经把解决问题的思路告诉你了，并且也实际示范过了，你就不能开发一下你的脑筋？”我没好气地看着奈惠。
“嘛……渊子，虽然我脑筋是不好使，但我这次并不是事件的责任人啊。”奈惠朝着由良崎同学努了努嘴。“或许，更应该让你的后辈锻炼一下吧？”
“那么，由良崎同学觉得，这个钢印，要如何复制到新的表格上去？”
“唔……复制凹凸痕迹的话，难道要拓印？”
“拓印虽然能复制下这里的痕迹没错，但我们得到的也只不过是一个拓片。得到拓片之后，又要怎么把这个凹凸痕迹在那张新表上再现呢？”
这个问题问住了由良崎同学。她思索再三，最终只能摇了摇头。
“我倒是可以告诉你一个复制这种痕迹的办法。”我从学生会室的工具包里找出了针线。“这是我在风水学中鉴定版刻真伪时学到的一个版刻的伪造方法，化用一下用来复制这种钢印的痕迹料来也还可行。第一步也的确是拓印，无论是阴文或阳文，总之都能得到一个比较准确的印迹。
“然后，将印迹用石墨粉等着迹物复制到要制造痕迹的平面上。本来，是用石墨粉或白垩土在木板或石板上这么做，这里就可以用铅笔粉末。复制出痕迹后，接下来就是固定纸张的四角，然后用两根针的尾端控制纸张，然后去制造折痕。不过，钢印的痕迹非常复杂，要用两根针复制出这个图形，恐怕得要两三天才行吧……”
“那渊子你说这个有什么用？马上就到截止时限了吧？”
“奈惠，假设你知道这个方法，那么我刚才问你时，你有了我告诉的思路，知道这种方法，那么你会不会满怀自信地把它说出来呢？”
这个问题则是问住了奈惠。同样的，她思索再三，最终也只能点了点头。
“这就是道理所在。解决这个问题最好的办法就是不管钢印，直接复制好其他的痕迹，交到档案室便是。就算档案老师质疑照片上骑缝的痕迹，仁科人还没来，死无对证，我们大可以用‘这是踯躅崎高中方面为图省事，直接使用了用过的照片’搪塞过去。既然知道这是走个形式的存档，事后也不会有人去查，为什么还要死抠一板一眼呢？”
霞浦高中学生会似乎有着隔代的相似性。我便如向上两届的植野前辈那般，在处理问题上更倾向从权的对策，推崇“招无定法，合宜而用”的法则；然而大我一届的近藤前辈则奉行规矩至上的原则，做事讲求程序一丝不苟，现在以由良崎同学领衔的未来一届成员似乎也有些这样的影子。
我诘问奈惠，就算知道复制钢印的手法，但忽略了时限这个前提，这个道理便宛如泡沫之梦里的仁科一般，自以为得计，但事实上依然不可行。然而，我真正想向她传授的并非是我和植野前辈的那种随性，而是方才，我示范的那种完全推翻之前思路的“捅破泡沫”的方法。不知由良崎同学是否能明白这番真意呢。