“热水器……已经在厕所里了是吧？”
“对的，我们之前试着抬了一下，两个人抱是抱得动，但要在墙上挂牢，一个女生这么做有点危险，两个人操作的话，厕所的空间又小了点……”
黄思语接下我的话，也简单给我们说明一下情况。总之先让我们试着抬一下……
唔……好家伙，是挺沉的哈，大家一住进来，也不会想到买个更高一点的椅子，一个女生抱它，双臂下垂地这么吊着，只能说“能撑一会”？但要是举高做功，尤其对于女生，是要接近举过头顶的高度，有一说一，确实挺危险的。
清澈苑的宿舍构成都差不多，洗漱台后退几步，有个小台阶，上面是方便的地方。她们打算把热水器安在那“几步空间”的墙面上，这样应该可以兼顾洗漱和冷水冲淋的水管……
是的，在我还没接受到澡堂洗澡期间，也就是昨天，我在寝室卫生间里冲了个澡……我打小就不太习惯洗冷水澡，何况冲淋的出水口是没有分流的水管，当我“不知死活”的打开水阀的时候……
冷水接触皮肤的激灵，加上小水柱持续砸在我后背上的痛感，双重刺激……让我光速洗完就关掉水阀，整个流程不到三分钟。是的，比凹凸曼彻底“肾虚”还要更快一点。所以我也挺能理解她们的心情。
“这样吧。”我稍稍想了想，给出一个操作建议。
“刘昭力气大点，你靠在洗漱台那边，我在另一边，咱们托住热水器，再给才琨挂起来。”这样万一才琨手滑一下，我们能反应过来帮托举。我是主操作的话，高度差就明显一点，同样出意外情况的时候，风险会更大一点——我是这么考虑的。
当然，没说明得这么细致，大家也没什么异议，文璋……也不是尴尬地远离我们几步呆站着、看着我们，厕所的地砖可能与椅子腿摩擦力不够，万一在操作的时候打滑一下，那可比前面说的情况更严重。
由他协助稳定椅子，让才琨更安全一点……整个过程没什么大的意外，挺成功的，就是在我和刘昭递给才琨热水器的时候，我没注意手托住的位置。那里正好是底部的一边L型底托，我感觉到阵痛，但忍住没出声，等热水器固定好，我才看了看右手。
好在不是手心被划拉开一道口子，那场面会触目惊心一点……食指被横着划开了，血流得还挺快。
“你们谁有备了创口贴吗？”
她们也看到我微微抬手露出来的小伤口，转身到抽屉里翻找，我是简单冲洗一下，陆玉清递给我创口贴，黄思语抱着四杯杯装酸奶……
“内个，麻烦你们了。”
“我不用了，也没有出什么力……”一来是我不是喜欢喝酸奶的一类，加上现在自己比才琨先接过慰劳品，会觉得过意不去，倒真没有故作姿态、令人尴尬的意思。
“才琨，你们要喝美女们的慰劳品吗？”
“你不拿吗？”
摇摇头，没有多说些什么。最终在女生宿舍区逗留的时间不长，回到大本营那里，个人回想的时候，思维才稍稍变得大胆一点……
“当时都不会想着往阳台的方向偷偷瞥一眼的吗？”
果然在潜意识里，我还是比较纯洁正直的人吧。（磊子等人：he～tui！）
歇完算是三天假期，校园日常虽迟但到啊。大一的课程比较杂，但除了高数、英语、无机化学……这些一听就比较“亲切熟悉”的考试课，而像上学期还有军事理论、计算机、新生研讨……
“一周时间安排挺紧凑，但一细想，压力不算很大？”
于是大一就硬性安排了晚自习。
“养成良好习惯，到了更后面，约图书馆复习、查资料，或是考研备战，心里就不会那么排斥了。”瞿叨叨和副班都是这么说的。“呆在寝室里，你不可避免地、不同程度地会怠惰下来，所以从大一就培养好习惯……”
是的，不是我们背地里这么叫她的啊，瞿老师在大群里就这么称呼自己的，把自己日常对我们的工作精准浓缩在一个字中，我们还能说什么？除了失笑，心里扣波“666”，对应她的要求，哪怕是偏严肃一点的，我们也心里少有抵触情绪地服从安排……
“这算是极好的一种人格魅力吧？”
对于我的大学老师，断断续续上了接近两周的课，给我印象最深的……倒不是与专业联系最紧密的化学方向的老师，而是高数课和思修课。
高数……我暂时不去考虑高考数学的心理阴影吧，偏阿Q一点，触底反弹要有的吧？我性格佛系（偏懒）归佛系，也不能前面下决心：努力做好代理班长的工作，调和班里、外班同学的人际关系……然后万一真的转正了，到了考试的时候嗝屁……
“那比杀了我还难受。”这话不是说说而已，我虽然在同学面前通常保持好说话、愿意沟通商量的姿态，但职务的包袱，自己时刻会有意识。就像是最近的暑假，因为高考语文拉胯，我想着教过我的语文老师……都有不敢单独拜访的心理。
“同学们，我们简单回顾一下上次课说到的……”
我们的高数老师姓许，年纪挺大？因为她上课有掺杂几句闲聊的时候说过，她过几年就退休了。我之前说过，不是以颜值决定是否认真听课——到大学还有这种态度，而且还是高数这门最为关键的课程，十条命也不够我作的啊……
大学与考研、专业课方向挨边的课程，难度系数比起高中，那其实都可以放到后面去考量——你肯花心思，作业认真做，不用拼命到现在就买本对应习题来刷，只要挑些书上课后题来做一部分，学期的考试是完全没问题的。
这些天感受到最大的高数难点有两个，首先是讲课速度……
哪怕许老师提前知会了，还说“前面几节课我会给你们适应的时间，但你们也要尽快跟上进度和节奏，别到时候我讲夹逼准则、洛必达、拉格朗日中值定理，你还在无穷、极限那里绕不清楚，那我就没办法了啊……”
结果进度还是很快，概念讲一遍，定理公式给个最朴素的例子证明，然后课后布置作业……
“好的，得靠晚自习回看啃一啃课本，才能搞懂老师课上说到的方法技巧。”
而让我感到一些“绝望”的部分，是许老师说话带口音……
如果是北方口音——方言来个东北大碴子，那倒好办一点（起码偏向普通话么）；但要命的是，虽然她讲课已经努力在往普通话的方向靠了（这也是我无法讨厌她的一大理由），但她会在我们没什么思想准备的时候，蹦出几个含混的吴侬话……
“听课的难度又提升了。”等过段时间，网上的峰哥有个介绍考研的视频系列，聊到自己在大学的时候，也是听大学老师用当地方言讲课，听得他一脸懵逼——那时我突然就有遇到知音的感觉，只可惜……
咳咳，总之我大一的高数课是要半听讲半自学的节奏了（前面的“半”比例还真不好说……）；而另一门印象深刻的思修……我坦白了，有lsp的因素在。
给我的观感是很nice的：不是通常认知里的“大美女”，淡妆的话近看会发现脸上有些雀斑，整体的表情——眉眼、嘴唇的弧度，不是给人很阳光、治愈的feel（当然也绝对谈不上致郁）。身形是偏瘦的，不光是脸型拉长一点，不至于说“马脸”但也不是丰润，主要是瘦高的身形加上一双细腿……
“感觉要是晚上回家，碰上江大妖风……”还挺担心她会不会被吹跑，这样描述，你们应该能想象得到蔡老师有多苗条了吧？
虽然她的外貌（如果没有进一步接触了解的话），加上她所属的学院（马克思主义学院），就给人隐隐的清冷气质，但实际上她是位亲和力很强的老师。
不照本宣科，课堂上更多地用聊天交流探讨的形式，说的可能是最近的一些时事；可能引导我们回忆高中难忘的人和事，了解个人价值观的不同；也有一些她之前经历过、见过的事情，乐于拿出来一起评点、借鉴……
“这代表了大学师生彼此愿意交流进步的真诚、开放的融洽光景。”讲真，能以老师自身的态度，感染课上半数以上的学生主动把手机放回裤子口袋、书包里，跟着蔡老师的思路，一起思考。
“人格魅力。”我找不到更能诠释这种状态的词语了，她以平和、主动的态度向我们递出“邀请”，而且她是师长，我们再视若无睹，就未免有点……是吧？
总之，刚进入象牙塔生活，给我的感觉是充实而轻松自在。这听起来是两个矛盾的词语，但我不说假话——心里确实是这种感觉，让我很舒服，忍不住想追求更多。
于是学院大手一挥：安排！
咳咳，不是学院领导安排的活动啊，那些活动（或已知的或新鲜的）正在筹划中，我们学生自己还有找朋友找组织的时候呢——社团要纳新宣传了。