我在初一上学期的前半段，基本就没结交几个朋友，认识的要么就是小学课外辅导班有见过面、聊过天的，要么就是同桌、前后排的人。在月考不尽如人意（主要是不如母上大人的意），意识到初中与小学的学习有着本质的区别之后，性格本就偏内向，需要别人主动找我搭话的我，班上半数以上的同学我都没交流过，就闷头学习……所以，我和李萤成为同桌的时候，才是我第一次了解到“她就是李萤”，说难听点就是……我第一次把“李萤”的名字和具体人物对上号的时候，初一上学期已经过去一半。
我估计她现在“看”到我的这番自白，起码得拉黑我几天的？
“匀称”，是我对她的外貌第一印象：脸虽然不是鹅蛋那般，但“削”的比例很好，加上眉眼带笑，眼底的卧蚕加了可爱的分数，瑶鼻是整张面部最卡哇伊的部分，嘴巴虽然不算江南女子——人们一想就脱口而出的“樱桃小口”，但也是比例合适，而且脸色时常是红润健康，说她是美人胚子没毛病。
而往下的脖颈、胳膊、双手、身材比例、双腿……我这么解释大家可能容易想象、理解：如果你看李萤第一眼，心里能划到“美女”的队列中，那么你回头看这些细节呢？
单拎出来都不算美人级别的好看，但组合在一起，就是匀称、舒心。我这番评价的台词，之前从不和任何人聊起，因为我要是对“基友”这么一唠，他们要么起哄，要么白眼来一句“情人眼里出西施”，都难理解到我真正想表达的意思。
其实他们都清楚我对女生的关注点在哪……除了已知的“萝莉控（？）”，我比起上围，更是一个“腿控”。
所以，他们只要稍稍逆向思维一下，不难得出结论：虽然李萤颜值在线，但我本来也不是外貌协会的成员啊……而且既然委婉地表达了，我既然是个“美腿控”，李萤吸引我的主因就一定不是身材方面。
她当时也才12岁，青春少女，稚气未脱。而性格善良给人的感觉就是“娇蛮”而非“刁蛮”，这就让她的可爱再加分数。
我之前讲过期中考试后续一段时间，老师对我的反应吧？理性分析还真不叫多，但要与考试前后一对比……我当时心里的想法是：“问题轰炸吧？！”
我的态度也是积极、正能量的（虽然当时还没有这个词），受影响最多的，当然就是同桌的李萤了。观察一阵发现，她的成绩也很优秀啊，一方面是我主动了解，一方面也是她课上课下找我搭话。
课上……大家要记得一点，我们是坐在前排的，就是老师眼皮子底下。什么“灯下黑”、“最危险的地方最安全”，纯属扯淡。课上讲闲话开小差基本不现实，搭话也只可能是刚才的笔记没来得及抄完，互相借一下；数学课上练习题有不确定的步骤，或是直接对答案，会有低声交头接耳；还有被老师点名起身回答问题，虽然答不上来的情况很少，但一方一偏头，只要心里有答案，都会提示ta。彼此之间的熟悉从这里起始。
而课下，出于对异性的好奇，主动闲聊啊；在她背过身趴在桌上休息时，像是本能反应地握着她的马尾辫啊，分享零嘴啊……
李萤不是学校带零食、小卖部会买零食的女生，我也是偏瘦的身型，也对零食啥的不热衷。主要是有时逗她忘了把控分寸……呃，倒也不是把她弄哭了，李萤没那么脆弱，我心思也没那么坏。
有一说一，那时的我挺单纯的，又偏内向一些，不知道怎么和异性相处。见她因为我的原因置气不理我，或就那天单纯心情不好，我内心就有几分动摇、慌张不解。
咋办？明天带好吃的哄哄她，这是当时的我能想到的最佳方案了。到了再后面我才明白：女生的娇嗔，大都不算真的生气。我也不会心疼课间给她的糖果，首先我不是小气、斤斤计较的人，再者，小物质和关系恢复友好、融洽，孰轻孰重，恐怕小孩都知道……看到李萤笑的频率恢复常态了，调侃玩笑时肯给我卫生眼、拍我后背踩我脚，我心里莫名就舒坦了。
抖m……那时我还没接触、了解到这个词，而且在后来我回过头反思自己……我不是那种受虐倾向的人。加上自己对“喜欢”、“恋爱”还处在未知的下意识恐惧中，何况班主任也有出言警示呢？所以，“只是普通的交朋友”、“聊的比较多又不能说明什么问题？”总不能一棒子打一片，班内个人交友范围瞬间少一半吧？怎么讲也说不通的。
而我则是低估了感性的力量，这大概也是我能对语文保持兴趣、热忱的原因……当然现在显然不是说这个的时候。真正让我开始意识到：我对李萤有好感——就是对“可爱女生”很自然的喜欢与恋人之间的喜欢，两者开始产生模糊的时候，是初一下学期，班里一批人因为滚动制，去往重点班……
我话不说完，你们是不是以为，李萤在第二次月考和期末考试中成绩斐然，而我继续留在平行班，分开的一段时间，让我醒悟：我是喜欢她的？
我和她是同一时期进重点班的，自然不可能小高个和萌妹子再度同桌，于是我和李萤再次同班。
原班级，加上之前有过同桌经历，我们这批人还是保持着课下的交流。而催化我确认对李萤有好感的，是多方面因素……
新同桌、前后座对我这新来小伙的询问，包括八卦的好奇。我当时脑内第一浮现的就是李萤，而我的心性也没修炼到位——“镜水”之路还要到初二呢。我“老脸”一红，言辞否定也不够坚决的时候，同桌加上后座，三人互相眼神交流……
嗯？有内情！
追问，虽然知道都是同学，就是同属一个阵营，哪怕是年级中的优等生，大概也不会出现出卖队友、向老师打小报告这种无良行为，但……毕竟认识时间不长，我和他们都不熟悉，谁会大大咧咧直接自曝，满足他们的八卦欲望？
“有喜欢的人，具体名字不说。”
然后他们七嘴八舌把这批进重点班的五班女生全报了个遍，好奇心浓郁的活泼孔班长还课下找李萤她们询问……当时我还单纯地以为，班长是找李萤说些别的事情呢，结果下午，李萤和她初中的闺蜜笑着走到我跟前，问的这些话啊……
差点把我心脏挤出嗓子眼。
“诶，章启轩，你在五班有喜欢的女生啊？谁啊？快说嘛……”
暗自松了口大气，见班长大人和我那同桌都不在教室，我强行镇定。
“哎呀……现在坐我周围的一圈人都挺喜欢八卦的，我之前讲给他们听的都是胡诌的，名字我也没说出来啊。”
她俩齐齐地“嘁”了一声，李萤还补了一句“没劲”，拉着闺蜜就走了，她当时应该不曾想过，我扯了谎，那个“她”就在我眼前……
另一个帮助我确认心意的，是我和她在学校的经历。因为成绩都不错——水平线相差无几，心目中理想的高中也都在对面，就是说可能有六年的同学情谊作为基础。
而最后一个，也是最非理性的因素，就是吃醋、嫉妒。
见她与当时的同桌，课间偶尔也会有说有笑，开玩笑式的拍后背拧胳膊肉，我心头突然一阵发紧，有酸涩的感觉——我这才开始有点开窍了。
嘛……虽然回想当时的感觉，明白多少掺杂了大男子主义的成分——自己又不是李萤的谁谁谁，严格来讲我连吃醋的资格都没有。但其中让我感到庆幸的是：我在这种嫉妒心理的情况下，三观很正，没有受到左右（扭曲）。我很清楚地知道：自己现在的情绪是不应该的，李萤是很善良的，现任同桌他的性格也是开朗大方的，我没有理由去怨恨任何人，只能冷静下来，得出“我在意、喜欢李萤”这个答案。
后续，在下一轮考试滚动时，我们又重新回到原班级。在我穿上“镜水”的身份之前，我写了……类似情书的东西给李萤，至于为什么是“类似”，是我的文字表达太过模糊、暧昧——这个“暧昧”不是情爱肉麻的那种暧昧，而是含糊其辞的意思。
所以具体内容我就不透露了，一来是年代久远，记忆模糊，更重要的是辣眼睛……羞耻感也是我脑子下意识想尽快忘记情书内容的一大原因吧。畏畏缩缩不大方、站在自己的角度想她的事情……像我刚才说的，也有多方面的原因，导致她没有明确地回复我——答应或是拒绝。
我俩之间的关系很自然地陷入一段尴尬期，走廊里面对面相遇的时候，也不知是我尴尬地眼神闪躲，招呼不打就错身而过，还是她脸皮薄……按照理论的说法，这个场景是我的锅，我是男生，羞耻心、尴尬啥的都不考虑，先换位思考：李萤也一样尴尬啊，这时候你个男生来个故作矜持？高冷给谁看呢？
所以，在贴上“镜水先生”标签之后——是的，时间跳跃的幅度挺大是吧？我记得是在初二的时候，有一回肖老师把我叫进办公室……
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