至于是说什么，就跟她做饭后总要问个好不好吃一个道理，刚上完课的苏婉肯定想问她讲得如何。
然知道她想说什么，江茜却是硬揣着不提。
这种想问又羞于问，想要夸奖却又羞恼的青涩感也是一番美景，若是别人也就罢了，出自苏婉这个女大学生的脸上她可就要好好欣赏一下了。
emmmm，说到底就是屑啦。
“阿诺，江老师......”
终于的，眼看教研室马上就要到了，进去之后英语语文隔海相望不到下班难以跟江茜讲话，再三犹豫，嚅嗫着，她还是羞哒哒的问了。
“江老师，我今天的讲的课，那个，就是，怎么样？”
秀气的脸上一抹酡红，双脚自内八手指不断的绕着耳边的发丝，待得目光看过去整只耳朵已是烫红。
女大学生的娇羞，啊她死了。
苏婉超级可爱的。
然而，即便是超级可爱，江茜也要说。
“作为专业教室明显不合格，而作为实习老师的话......”
“实习老师的话......”
一颗心悬着，苏婉紧张的问道，不过一般说这种话都是转折，所以她的心倒也没有提到嗓子眼去。
可惜江茜最大的套路就是不按套路出牌。
“也不及格。”
“唉？”
“唉什么唉？”
“还以为江老师会安慰我一下的。”
挠着头，苏婉苦笑。
果然，她还是不行吗？
明明系统都给她加了buff却还是不够格，这样的她做教师或许真的不适合。
“于私的话我倒是很想说你讲得很好，但果然还是要对孩子们负责呀，老实说，一堂课下来全是问题。
首先是声音，足够大家听到这点做到的，但是全程没有什么起伏，应该是第一次正式讲课太过紧绷了完全没有抑扬顿挫的感觉，平平淡淡的，这样很容易让学生听着睡着，不过因为你太可爱了所以他们倒是蛮精神的。
然后是停顿太多了，中间还有一次莫名其妙停了一分钟，是看什么出神了？这样的很容易让学生们觉得你专业素养不过关从而失去敬畏之心，学生觉得你不行的后果就是对你爱搭不理，不完成作业不听教导之类的事情很容易发生，不过因为你太可爱了即便这样他们应该也会爱戴你。
接下来是课的内容，平铺直述太没有新意了，中间虽然有几次延伸但都太短且趣味性不足，换成别的老师估计学生们都睡着了，但是因为你很可爱倒是没想象中那么严重，除了李语秋那个死性不改的算是吸引到了所有人的注意，关于这个我会好好整治她的你放心。
再......”
巴拉巴拉一通讲了三四分钟，总结下来其实就一句。
“除了可爱一无是处。”
“只有可爱啊，哈~”
挠着脸苏婉有些苦恼的同时却又对江茜抱有感激，她做得那么差劲还没有骂她真的是很宽容了。
而且，一直说她可爱什么的......
有点害羞了。
看着苏婉通红的脸莹润的眸，心中的小人狂笑，江茜隐蔽地握了握拳。
凭心而论，苏婉讲得很差，但这样的她却是那么的可爱，是她想要贴贴的女大学生，是缺英语老师的⑨班唯一的救命稻草，怎样数落她又不伤到她保证自己的好感度不会掉就是门很大的学问。
像是刚才，虽然说她但每句后面都加上你很可爱这样的话就将其中不好的成分剔除了大半，既告诉她你做得不行又告诉她你优势很大。
看似在第一层实则在第五层，公事私情她全都要，全都兼顾。
这，就是江茜的撩妹之道~
“我还真是差的很远呢。”
然即便是给予了夸赞，苏婉还是不可避免的低落下来。
幽幽叹息，抱紧了怀中的英语课本她垂下眼眸。
曾经以为只是心态的问题，但实际上是骗自己罢了，她心态上能力上都有着问题。
到底如何追随母亲的脚步，还是说应该放弃凭着还不错的文凭找一份其他工作呢？
再一次的，苏婉对自己前进的道路产生了怀疑。
虽说已为人师表，但她毕竟还是刚出象牙塔的大学生啊。
“不，差得不远的，不如说已经走在许多人的前面了。”
“江老师不用安慰我的。”
勉强笑笑，苏婉道。
“没有啊，我这个人常是实话实说的，你真的很可爱。”
“可爱跟讲课又没有关系。”
嘴中嘟囔着，但不知为何，听到江茜夸她可爱心中却痒痒的，很不堪的，之前的失落有因为这句话而好起来一些。
“听我说，很有关系！”
一步跳到苏婉的面前，江茜用力抓着她的肩头。
“呐，呐，能看到我眼中的你吗？”
抬起头，苏婉一时不知如何回答，能看到模糊的倒影，但这样有什么意义呢？跟现在的话题又有什么关系。
对此，江茜弯弯眉毛笑得很开。
“在我的眼中，你很可爱，不只脸蛋，娇小的身材还有大得恰到好处的胸部都令我深深着迷。”
“这，我不知道说这些有什么意义，可爱又不能当饭吃，讲不好的课还是没法讲好。”
“我说了，很有意义，作为一个成年女性我都为你的美貌而心生好感，那么那群青涩的孩子们自然也是一样的，他们会喜欢你，这甚至无关乎讲课的能力，只凭着容貌就可以让学生们喜欢你，对一个教师来说还有比这更好的禀赋吗？”
虽然很狡猾，但事实就是这样。
这是一个看脸的社会，大多数的人会因为一张好脸就喜欢上一个人，比如江茜，江茜，以及江茜。
而教师恰是一个需要学生们喜欢你的职业。
一个教师的所谓能力不只是讲课的能力，还有让学生喜欢你的能力。
学生们有血有肉，他们不是学习的机器，不是死板硬套单纯的讲授课程就能够让他们吸收知识的。
教与学，是心与心的交会，是充满感情的过程。
只有让学生们喜欢你，愿意听你讲课，愿意听你说话，愿意让你教导才能让他们更好的获取知识。
试想一个整天板着司马脸，严肃而刻板，每天布置成堆的作业，时不时体罚辱骂学生的老师，就算他的教学能力再出众，学生们能够学好的概率又有多少呢？
他们上学从为了学习变成了为了老师学习，就如同之前办公室处理学生冲突的那个马西梅老师，教师骨干，市金牌讲师，省五一劳动奖章，教学能力够好了吧，结果班里从来不出校排前几名的学生，整个班看着严谨实则没有一点生气。
如同身体与灵魂的关系，不被学生喜欢的老师讲课没有灵魂。
而苏婉的话，未具有成熟的身体却已经拥有了完美的魂灵。
“孩子们愿意听你讲课，会期待你的登场，会眼巴巴的看着课表有气无力的长叹，【啊，离苏老师的课还有三节，太难了。】，还有比这个更令人振奋的事情吗?”
“被学生们喜爱着，这本身就是一种能力，我保证，苏婉你以后会成为很优秀的老师的。”
“但我......”
“我可以等的，等你慢慢的提升教学能力，有我在，教研室里还有那么多经验丰富的老教师，很快就可以，就我说的嘛，上课这东西就像是做......咳，就像是女装，上多了就习惯了。”
“但是学生们......”
被江茜鼓励着心中好了许多，乃至对未来也有了希望，但是学生们呢？现在的她教得这么差，就算是以后能好却也是切切实实的将他们耽搁了，简直像是她的实验品一样，这样的也可以吗？
“苏婉你应该听过你妈讲过九班的情况吧，她怎么说的？”
“很差。”
沉默了良久，苏婉用了一个相对好听的词。
对的，对⑨班来说，很差便是相对宽容的评语了。
“那么就完全没有需要顾虑的了，我需要的并不是一个能讲课的老师，而是一个能让他们听课的老师，在这个基础上，苏婉你又是这样一个努力而有活力的人，也即是说有很大的发展空间，都这样了还要什么自行车啊。”
“噗，自行车。”
听懂了江茜口中突然冒出来的梗，都这样了还要有什么非分之下想呢？笑着，不知不觉间苏婉的心宽了许多。
“而且我的话对学生们的成绩没太大追求的，⑨班的孩子们多多少少带点问题，是彻彻底底的问题儿集中营，我也并不自大，认为能够将这样的班级带到年级的前列，他们之中能够进入大学，进入好大学的可能就那么几个人。
怎样的班级怎样的要求，大家都不怎么愿意带我这个班级，甚至说跟我关系最好的胜男老师也是一样，这种情况下能够找到像你这样不挑剔的蠢姑娘根本就是我的好运，那群小混蛋的福分嘛，敢嫌弃你的看我不把他嘴打烂。
所以，安心的拿我的班实验吧，一步一步学习怎样能够成为一个好的老师，当然，还是不要让我等太久。”
该怎样讲呢，能够把她所有的缺点摆出来，明明白白的告诉她她就是白烂货的同时又给予她这般大的安抚与鼓舞的，恐怕就只有江茜了吧。
心中的闷气不知觉间消却，噗噗的，苏婉笑了出来。
“江老师真厉害呢。”
明明同样作为老师，明明她也只比自己大了一岁，在她的面前自己却好似是个好搞定的学生。
达者为师，需要向江老师学习的地方还很多呐。
将一切的高兴明明白白的摆在脸上，眉飞色舞的，江茜满意的哼哼。
“哎嘿，毕竟是我~”
#江茜的撩妹法#
明天开始恢复双更~