[嗯？]

听到清水老师叫我，我把头扭了过去。

[你愿意转学吗？]

听到转学二字，我睁大了眼睛。

[转...学？]

从没有想到的事情，被清水老师说起。

[清水老师请继续说下去。]

想着应该又是关于【精灵】或者【学生位】的事情，我眨了下眼睛。

[小悠冷静的很快呢。

还以为可以看到小悠惊慌失色的表情呢。]

清水老师笑了一下，正好前方的红绿灯，变成了红色。

清水老师停下车，转头对我继续说道。

[为什么称呼为【学生位】。

是因为这个【学生位】，是可以到国家建立，培育【精灵使】的学校的名额，所以称呼为【学生位】。]

[原来如此.....]

清水老师的解释很新鲜，我点点头虚心地继续听着。

[其实这些在福利纸上有写。

看小悠一脸不知道的样子，肯定是没有仔细看的吧？]

[欸？嗯，没有看。]

意外留的那个几张纸上有写这些，我老实的承认并没有看。

[那么明天回去的时候，记得去看一下。]

清水老师看红灯快要变成了绿灯，把手刹放下开始变挡开车。

[明天？]

[难道这么晚，小悠还打算回去吗？]

没考虑到这一点，我压根没有带换洗衣服。

再说放钢琴那里的地方，也没有换洗衣服。

还真打算晚上回来的我，不吱声了。

[换洗衣服，我可以借小悠。]

[哈....谢谢清水老师。]

清水老师似乎看出了我的尴尬，说借我衣服。

但是清水老师家里，真的有小孩子穿的衣服吗？

对此我抱有疑惑。

但又想清水老师都这样讲了，那么肯定是有我能穿的衣服吧。

一路上认真开车的清水老师，没有继续关于转学方面的解释。

看来并不是一句两句就能说完的话。

见清水没有再讲什么话，我也没有出声寻问。

达到车库，我背着书包下来了。

大晚上的到清水老师的家中，还真奇怪。

看了看拿着钥匙下车，心情不错的清水老师。

在电话里的那种孤独的感觉，现在并没有感受到。

是错觉....

还是因为我过来玩，让清水老师没有觉得孤单？

跟着清水老师进屋，在客厅等着的时候。

清水老师也拿了一件白色衬衫过来。

递给我时，我有些微微发愣，接过衣服

欸？这个就是吗？

打开衬衫在身上一比，直接要到小腿肚子的程度。

我抬头看着清水老师笑容不变。

确定了这个可以当裙子穿的衬衫，就是清水老师说的“借我的衣服”。

这到底是清水老师的天然，还是清水老师的恶兴趣？

偏向后一种，我有点哭笑不得。

即使清水老师的屋子里很暖和没错。

但是这样的衣服，空荡荡的，让我很不安耶。

看我有退回来的意思，清水老师又笑眯眯的，把背在身后的那只手拿了出来。

在清水老师手里的，看样子是个长袖子的圆领T恤。

我接过衣服，再一次的展开在身上比划。

到膝盖那里。

这样的话还觉得差不多，里面套这个，外面穿衬衫的确没事。

收下衣服，我把衣服叠好放在了旁边。

[一起洗澡吗？小悠？]

清水老师笑眯眯地说出了恐怖的话，我立马伸出一只手拒绝。

[不不不，清水老师洗吧，我喜欢一个人洗澡。]

[是吗？真可惜。]

清水老师见我不愿意，也没有说什么，起身就去洗澡的样子。

嗯.......

果然是发生什么了吧？

对于清水老师一回家就洗澡的行为，感觉到了不自然。

车上垫子的泥土也是，清水老师衣服的寒冷也是。

都是很不自然的。

唉，算了。

想这些也是没有意义的。

正好清水老师去洗澡了，那么我还是继续去练琴吧。

来到钢琴室继续的练琴，蓝白色的光点，随着练习越来越多。

之前测试的时候，记得是479，没想到会这么多。

我抬头看着面前的蓝白色小光点有些意外，可能是太小的缘故。

即使聚集在一起，也发现不了很多数目的事实。

如果我这么一点就有460多的话。

那么清水老师的那个量，应该有几十万了吧？

跟精灵使的差别，从数量上就能明白差距巨大。

什么时候才能成为【精灵使】呢？

闭上眼睛凭耳朵来判断音符。

现在的自己，还十分的弱小。

只是才刚刚起步的我，对于【精灵使】和【精灵】依旧是不了解的。

浅薄的概念，稀少的了解。

对待自己能做到什么程度，抱有疑惑。

................

[小悠。]

推门进来的清水老师叫了我一声，停下弹奏，我把手放在了膝盖上。

[怎么了？清水老师？]

穿着休闲好看的清水老师，走到钢琴房里的右侧的柜子里，拿出了一本很厚的书。

【精灵之曲】

纯白色的封面，上面写着金色的字。

拿着书过来的清水老师，把这本很厚的书递给了我。

厚度跟一只水笔的一半身高，都要差不多的书。

接过来的时候，沉甸甸的。

[从今天开始，小悠你不止要完成，我寄给你的那些箱子的内容。

还需要每天给我弹一首这本书里的曲子。

并且把最满意的一次弹奏发给我听。]

我打开书的第一页看了一下，发现密密麻麻的都是五线谱。

曲子没有题目，有的只是序号。

一首曲子的结束，大概是5-6面。

有种清水老师动真格的感觉。

疑惑的抬头，我觉得清水老师应该会做出解释。

[小悠应该并不想要转学吧？]

清水老师坐到了我的旁边，金色的眼睛闪烁着光泽看着我。

[嗯......]

我点点头，学校里有小弟，也有女主角的妃奈和由奈。

明明是辈出【精灵使】的名门，却让自己的女儿跟普通人上一个学校。

从这一点就能知道，远藤家的人是有什么其他的想法。

[我也觉得小悠是这么想的，但是啊，小悠。]

清水老师温柔地摸摸我的头。

[那个专门培养【精灵使】的学校。

去里面学习的人，跟不去里面学习的人。

随着时间的流逝，拉开的距离，也就会越来越大。]

[智也他过几天就会转学进去，在那个学校是没有春假、暑假之类的假期的。]

清水老师的话，让我陷入了沉思。

如果没有远藤双胞胎在的话，我一定会转学过去的。

但只要她们在这个学校，那么我一定得留在这个学校。

因为比起性命来讲，外物的一切，都是可以抛弃的。

[清水老师，为什么远藤家的双胞胎，会跟我在一个学校呢？

不是辈出【精灵使】的名门吗？]

即使不清楚清水老师是否知道，我还是问出了口。

比起我来说。

我觉得身为顶尖【精灵使】的清水老师，知道的肯定比我要多很多才对。

[因为不知道她们是否能活下来。

所以远藤家的人不会给她们【学生位】。]

清水老师的话，一听就明白，是知道内情的人才能说出的话。

[【学生位】只要给出去了，不管得到【学生位】的人，是死亡还是残疾了或者怎么样了，都只会是那个人的，永远不会改变 。]

[所以远藤家是不可能冒着失去两个【学生位】的代价，去冒这个险的。]

清水老师的说的内容，很好地解开了我的疑问。

也让我明白了妃奈和由奈，在远藤家的微妙处境。

不管是妃奈，还是看上去很受宠爱的由奈。

其实都是可以抛弃的弃子。

只要可以有代替的人一出现，那么面临她们的将是难以想象的灾难。

[远藤家的人，是不是想要再生一个孩子？]

我抬头问道。

[是的，小悠果然很聪明。]

清水老师笑着再次的摸了摸我的头。

随后想到什么一样，金色的眼睛闪过一丝的冷漠。

[但是，能不能生出来，却是个问题就是了。]

清水老师的笑容，变得有些冷。

似乎是对于这样做法的远藤家，抱有嘲讽的意味。

[是因为【精灵】也留了一部分在母体的身上了？]

[.......之前的那个红头发小孩，告诉小悠她们身上发生的事情了？]

清水老师有些意外地看了过来。

[嗯。]

我点点头。

[还真是信任你啊。]

清水老师站了起来，又去柜子里拿出了一张纸来。

【青少年钢琴比赛人员申请表】

？？？？？？？？

要报名吗？

[只要是在前四个月比赛之前，得到【学生位】的学生，都要参加这个比赛。

这是必须的要求。]

[那么为什么堀北桑，没有得到【学生位】，就去参加比赛了？]

[不是那个表演给普通人看的比赛。

这个比赛是内部人员，才能观看和参加的比赛。]

清水老师为我普及常识。

原来不是那个啊.....

[如果不是被承认的比赛，为什么我还看到很多杂志报道了那次的比赛？]

把纸放在腿上，我继续问着。

[因为即使不承认比赛，也承认了智也的实力。]

[能做到那种程度的，是很少见的。]

清水老师一边讲道，一边还把水笔递给了我。

不可能在钢琴上签名，我只好拿着纸和笔到旁边的桌子上签字。

端端正正的做到椅子上签字，清水老师的话，则又让我回想起那次见到的景色。

[很少见.......]

我在内心承认了少见的说法。

[而原本就还没有跟上智也实力的小悠。

再不去学校的话，一定会被拉开的距离越来越大。]

[所以我便对你增加了要求。

把【精灵之曲】的这本书，每天弹一曲给我听。]

[如果能每天保持的话，我相信小悠不但不会被落下，反而会追上智也。]

[......清水老师，谢谢您。]

从清水老师的话语里，能感受到清水老师对我的用心。

把手中的纸签好名字，我还给了清水老师。

[嗯，毕竟我是老师，这是理所应当的。]

清水老师先摸了摸我的头，再接过了签好名字的纸。

[小悠写的字真好看，练过书法？]

清水老师又进入了傻父母看自家孩子，怎看怎好看的滤镜模式。