第七章

“好，让我们来说一说今天的课题吧。”会长笑眯眯的在胸前击掌，从而希望引起我们的注意。“主题就是我们的‘祭典’。”

“哦~~~~这次会长很有干劲啊~~~”爱希紧握拳头双眼放光的说道。

“先不说话题是什么，光是有话题这一点就已经是进步了。”我也露出了少有的温柔笑容。

这回也算是开了个好头，会长假装害羞的说着“也没那么好啦”，然后从身后拿出一打卷子。

“嗯？这是什么？”

“调查问卷。”

“调查问卷？”

“嗯，算是受人之托吧，说是要调查一下咱们学校的自由度和活力。”

那种东西在咱们学校真的有吗？我很怀疑。

“会长，不是我打击你。”爱希先我一步，摆了摆手“咱们既不是民营，也不是省里市里县里的重点，不过就是一所要成绩没成绩，要升学率没升学率的二流学校而已，哪有什么自由和活力啊。”

虽然话难听，但也说出了我的心声。

“嘛，虽然当时我也是说咱们学校是个XXX的学校，师资也XXX，学生素质也XXX。”

“我可没说到XXX这个程度。。。。”

爱希弱弱的吐着槽，但会长很快就把它无视了。

“不过人家说无所谓，所以我就把调查问卷拿来了。”

“嘛，既然人家无所谓那我就更无所谓了。”爱希从会长手里拿过材料。

“话说在前头，我写调查问卷向来是实话实说，不搞形式主义。”我也拿过材料。

“那样的话最好。”会长说着，走到正写帐的云惜旁边“给你一份，填一下。”

“嗯~~~”云惜很不耐烦的放下账本，拿起材料“这种东西本身就是形式主义。毫无意义。”

“嘛，不要这么说嘛。总之先看看吧，我也会一起填的。”会长也抽出一份，看了起来。

嗯，让我看看~~~~~

（1.请问学校里是否有开展过教育活动。）

嗯？教育活动？

“会长，这里的教育活动是指什么？学雷锋日吗？还是防灾演习？”

这个词本身是什么含义我不知道，但莫名的有些厌恶。

“是不是听教育专家的讲座啊？还是说有偿补课。”爱希对于这个名词也很是反感。

“所谓教育活动就是：教育活动有广义与狭义之分。教育本身就是一种活动。广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动，狭义的教育活动主要指学校教育活动。学校教育活动有各种差别。从形式看，有教学活动、课外活动、实践活动；从活动主体看，有管理者的活动、教师的活动、学生的活动，从内容上看，有课内外进行的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，发展个性特长等各种活动。 ”云惜大段大段的侃侃而谈“百X百科上是这么说的。”

“不是你自己想的啊！！话说这种官话对于这道题而言完全结合不到一起去。”

官话永远只能是官话，想让他结合实际的话就会直接变成废话了。

“嗯。。。。他可能想说的是那个意思。你想，现在的调查问卷问的问题不都挺隐晦的吗？”

“会长的意思是？”

“他的意思应该是——学校是否有开展性教育活动？——才对吧。”

“加一个字的话整个含义不就都变了吗？！话说性教育会有什么活动啊？感觉会使很下流的活动。”

“而且完全和这调查问卷的主题脱节了，不是说自由度和活力吗？难道他的意思是‘浪’吗？”爱希也对会长的举动表示认输。

“你们还真爱搭理会长。”云惜不说会长，反倒说起我们。。。虽然我也知道会长比较人来疯。

果然，会长此时此刻依然兴致不减。

“可是你们不觉得性教育问题一直都困扰着劳苦学生们吗？”会长突然摆出一副悲伤表情“怀着对于性的好奇而却遭到老师和家长的严厉炮轰，最后搞的连自学性知识和性实践都受到阻碍。。。。想想我就觉得悲伤。”

“会长能说出这种不知羞耻的话也让我很悲伤。”

会长作为女性，说这种话会让人觉得你很轻浮的。

“总，总之，这道题姑且就把‘教育活动’当作‘普通活动’来答吧。”爱希脸有些红，似乎并不怎么能听的下会长的胡言乱语。

嗯，就这么办吧。

我在“是”是打了个勾。

好了，看第二题。。。

（2.请问学校里是否有开展过性教育活动。）

“所以说什么叫性教育活动啊？！！”

“会长，你事先看到第二题了吗？”

“怎么会？”会长觉得自己刚才说的话应验了，此时则是一副快乐表情。

嗯，到底是谁设计的这个调查问卷啊。真不知道应该说他水平高还是水平低。

“否”爱希说的很坚决。

“嗯，虽然不知道是怎么样的活动。但我敢担保咱们学校没有。”

“嘛，应该就是否吧。”

第三题。。。

（3.性教育活动是什么？）

“我还想问你呢！！！”

好死不死的是，这道题是简答题。

不好，我的精神极限已经快要崩溃了。一旁的爱希也和我差不多。会长那里到还是老样子。云惜则已经无声的写到第6题了。

写得还真快啊。。。。虽然没有要作弊的意思，但稍微瞥一眼没有关系吧。

我静静的走到了云惜身后，只见她的脸有些微红，我再瞥了眼她的试卷的第三题。。。。。。

（去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死去死）

我闭上了眼睛，无言的回到了我的座位。

“空过这道题吧。”

“嗯，就这么办吧。”爱希点了点头。

（4.想挥洒青春吗？注：空过三题的话直接跳到第五题）

（5.想热血一把吗？注：空过四题的话直接跳到第六题）

“最想选的题就这么空过去了。。。。”我不禁流下了一滴发虚的汗水。“他的意思就是如果不懂性教育活动就没有资格写四五题吗？”

“别开玩笑了！！！诶！！！可恶，这个桌子太大了，我抬不起来。”

“爱希放手吧，你的心情已经我已经知道了。”

这可真是，可悲的感觉啊。

。。。。。不过我说云惜怎么做的那么快呢，虽然她第三题‘写’了就是了。

（6.你认为学生办活动的困难在哪里？）

第六题是有选项的：1.资金2.学校批准3.学生动力4.时间许可5.场地限制6.组织能力7.活动内容8.家长支持9.参与程度10.能否宣传性教育

“除了第十项不就全都理由吗？！话说这个做调查的人究竟有多执着开展性教育啊！”

“而且这里还写着单选。”会长指着问卷。

“先不说这个，谁去给云惜降降温？他对于这种理论性问题考虑得太多了。让她只选一个的话会让她坏掉的。”爱希焦急的看着云惜脑袋上冒出的白烟。

明明是学生活动该有的要素，在我们这里全变成问题了。

我无奈的想着这种讽刺性的问题，拿出湿毛巾给云惜糊在头上。

“唔。。。”凉毛巾让云惜一震，吐出难受的气息。

“诶！！气死我了？！”爱希站起身来，拿起我们的问卷和剩余的那些，一下子全扔到垃圾桶里了。

“啊！~~~爱希你这是干什么？我还要交给那人呢。你怎么扔了？”会长面露难色，虽然在我看来也不太真吧。

“哼！”爱希不满的坐回位子。“那种东西不填也罢。反正也不是什么正经调查问卷。”

“爱希说得对。”在这件事情上，我和爱希的意见相同。“我们的生活就是这样，不管怎么写调查问卷都不会改变现状。与其做问卷，不如发展咱们真学生会还来的现实一点。”

“哦~~没想到你还挺青春。”会长再次两手一和，拍了下掌。

“嗯嗯，这就叫热血啊~~~~”爱希说着拿起垃圾桶。“为了贯彻这一目标，我亲自把这些废纸扔掉到焚化炉里。”

爱希说完，一溜烟的就跑出去了。

真是个雷厉风行的人啊。

“不要扔掉。。。”这时，云惜说话了。“那个问卷。。。。有用。”

“有用？”

“啊，话说那个人也说不要扔，留着有用。”会长马后炮的说着。

“说到底，那个人是谁啊？”

“是我父亲的朋友。好像是。。。”会长想了片刻，然后灵光一闪。“对，是咱们这片的教育部长。”

“。。。。。。。”

我瞬间就说不出来话了。

教、育、部、长

一阵眩晕感扑面而来，使我不得不靠在桌子上。

之所以会这样，一部分是觉得没想到我们这片的教育部长居然会这么不靠谱，而更重要的一部分，则是因为略有印象的第七题。

第七题是最后一题，我虽有印象但也无法想起。爱希回来之后，云惜帮我回想起来了那道题。

（7.除去第六题选择所选择的选项之外，我将尽最大努力帮助该校解决前其他九项问题，不管是宣传也好提供物质帮助也罢，并在半年之内举办‘文化祭’。请问，可以吗？）

“可以。”

“可以哦~~~~”

“嗯。”

“可恶！！我怎么把问卷扔了？！”

悲鸣声中，下午第一个铃声响起了。