杀气如今已经荡然无存了,无论我再怎么敏感现在也搜寻不出来了,只好把它当成是错觉放在一边。

我是不是疑心太重了……

我下达指令让一年B班排好队,然后说道。

“好了,全员听好。今天的体育课和上节一样,练习跳高,按照惯例首先两人一组进行柔软体操,现在开始自由组队吧。”

于是乎,B班的成员们开始寻找自己的朋友组成两人一队。

就如我之前所说,这个班的人本来是偶数,正好能组成两两配对的,但是……我随意地看了一眼远处的京彩 堇,她正用无神的眼光数着树上的树叶呢。

看来她这次也是编制外的啊。

没办法,看来会有一个学生不幸地剩下来和我这个体育老师组队呢。

“……”

“怎么?不满吗?”

我可什么都没说哦……

明明其他人都还没有组队完成,膦月就走到了我的旁边,好像理所当然地以为自己会是被“剩下来”的那个人。

不过,就前两节课的情况来看,膦月每次都是找不到搭档。一次也就算了,如果连续两次是这样的话,说明膦月在这个班里有可能是被孤立的。

她是不是觉得,与其在所有人都组队完成后才被抛弃出来,不如直接请我组队显得没那么尴尬呢?

嘛,或者她根本就不在意被孤立这件事,从她刚才主动无视八九十的时候,就可见一斑。

平时在班里的时候,她会不会被别的同学欺负呢?再怎么说这也不是我的职责范围,多管闲事到这个地步会被讨厌的吧,这种事情就交给一年B班的班主任吧。

柔软体操,顾名思义就是活动身体的各处关节和韧带,它们脱离僵硬状态,这样在运动的时候就不容易出现拉伤和扭伤,或许很多人都认为这是个很浪费时间的举动,不过作为体育老师我必须对学员的健康负责,这个环节肯定不能错过。

“……再压下一点。”

“还能在继续吗?”

膦月点了点头表示肯定,于是我又往手上增加了力度。

“……你的身体,很柔韧啊。”

我这句话没有别的意思,完全是在夸奖她而已。

柔若无骨这个词,用在她身上正合适,以她这幅身体,去练瑜伽也是绰绰有余的吧。

到了做背部拉伸的环节,我和膦月背靠着背,钩住对方的双手,确认准备完善之后,我往下弯腰,被我钩住双手的膦月随着我这个动作被我抬起,我间断地做着双手内扣的动作,让她的肩膀得到足够的拉伸。

觉得已经差不多了之后,我把膦月放了下来,原本想要放开膦月,没想到膦月居然用力的扣住我的双手。

“你干嘛?”

“给你做拉伸。”

“哈?我就不必——等等!”

膦月无视我的话,学我刚才的样子往下弯起了腰。

我怕用力反抗会伤着她,所以产生了些许迟疑,由于身高上的差距,没有做好准备的我没办法调整自己的中心,就这样被她“背”了起来。

糟糕!

……

我以为会发生事故,没想到,膦月居然好好地撑住了我的身体。

“……前辈。”

“什、什么?”

“你意外地,很重呢。”

“….啊、啊,是的…”

心有余悸的我顿时有些词穷,随便的回应了她。

平心而论,由于平时有锻炼,我绝对不算瘦弱,加上全身的埃德曼合金骨骼,我的体重远远超过了同样身材的男性,如果膦月撑不起我的身体,我一点也不会觉得奇怪。事实上,在和二年X班的体育课上,做背部拉伸的时候我就把同班的男生(真壁 凉介)直接压进了保健室。

膦月也好椎名也好,还有我家的那个妹妹,现在的女孩子力气都是那么大的吗?难道我的认识已经和现实出现了偏差?这可不是个好消息。

“不过,比起那个猩猩老师,你还是稍微轻一点。”

猩猩老师——慢着!难道你曾经把那个一米九看上去有两个我那么宽的大汉(西岛 树人)背起来过吗?

你是哪里来的力士吗!?虽然还不至于申请吉尼斯纪录,不过我还真有点想颁奖给你了。

嘛,不过你也肯定不会为此高兴吧,力士奖。

话说回来,‘猩猩老师’这个称号和西岛真是挺配的,我没有打算为他鸣不平,不过倒是有点在意自己在这些学生中是不是也被赋予了外号。

体操结束之后,我点了几位男生和我去器材室取练习跳高要用的器械,他们那像吞了黄连一样脸和我一点都不相关,我只是像赶着几只绵羊一样走向器材室。

几个男生聚在一起,自然是免不了要聊上几句,在我面前他们还至于高谈阔论,他们刻意压低了音量,不过还是被听力甚好的我还是尽收耳中。

“喂,刚才看到膦月的表现了吧?”

“啊,她跑得比阿一(指八九十 一二三)你还快啊。”

“是啊,我也被吓了一跳啊。”

“结果她又一次让你迷上了,对吧?”

“呵呵,是啊。”八九十倒是一点都不害羞,以爽朗的笑容回答自己的好友,“相当的帅气,不是么?以前可从来没见过她在体育上有什么突出的地方啊。”

“嘛,反正你也只是萌她的黑长直加冷漠属性吧。”

“是啊,不行吗?”

“嘛,不过你知道的,她可是个怪人啊,说不定比水无月还难攻略。”

“水无月同学肯定比她强!”

“好啦好啦,我知道你是水无月的粉丝啦,麻烦你小声一点……那么,阿一,你和膦月现在怎样啦?不会说还是——”

“还是老样子啦。”八九十无奈地说道,“我也尽力迎合她的话题了,可是她根本就不理我啊。我想,是不是给出点明确的表示比较好——”

听了半天,他们来来去去就是讲一些关于恋爱的话题。嘛,青少年的恋爱烦恼怎么样都好,无论是出于前辈还是老师的立场,我都不打算过问,不过你们丫几个能不能走快点?

………

……

练习跳高的时候,八九十的表现也相当出色,落地时还很做作地耍着帅,不过我留意到膦月只是以体育坐的姿势百无聊奈地望着天空。

加油吧,少年。

我以无比之消极的心情等待着时间的流逝,并同时盯着他们别偷懒,等到时间差不多之后,我就把刚才帮忙拿器材的男生又抓了出来,让他们把东西放回去,其他的人则让他们自由活动。确定没有什么疏漏之后,我走向了之前一直被晾在一边的堇。

即使是待在树荫底下,超过三十度的气温还是让堇流出了汗水,不过她还是坚持没有掀开盖在脚上的毯子。

“我先带你回去。”

“还有几分钟才下课吧,这个时候离开没关系吗?老师?”

“他们又不是婴儿,离开一阵子没有关系。”

这么回答的我,把手搭在了她的轮椅上。

“走了。”

“……”

“…觉得体育课怎样?”

“不好。”

也是啊,看着一推同龄人在面前活蹦乱跳,自己却不能离开轮椅,想必心情会不佳吧。

“一班消极的学生,加上一个半调子的消极老师,简直是最差的组合。”

啊,原来她说的“不好”是指我们啊。

“这还真是抱歉啊。”

我也知道自己作为老师是个半调子,而且我也确实没办法拿出激情来,所以面对她的指责我无话可说。

等她申请到许可之后,恐怕以后也不会来上体育课了吧。

心里出现了一点点空虚。

不过,也就这么一点点而已,我的教师责任感,也就这点分量吧。


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