我想过很多构思，比如说，我可以画一个中年落魄老男人走在绿荫小道上，环境色给他的脸打上了一层柔柔的绿；我也可以画一个少女神色紧张地打开门签收快递，不过她的衣服中间有一颗扣子是没有扣好的。（中间的扣子没扣好，很可能是她这件衣服刚刚呈现半脱的姿态，在听到有人敲门后才慌忙扣上扣子，导致没有扣好）
这些图我都已经画了草稿，并且发给了舞先生询问意见，总的来说我和这个人谈得还是比较来的，他比较拘束，每次我发一些内涵点的草图过去，他都会有种手足无措的感觉。
处决算式：“舞先生，你看这几幅如何，能符合你那位朋友的要求吗？”
舞舞舞：“……”
过了好一会儿，他才再次回复。
舞舞舞：“有点微妙的感觉……？虽然确实是有推理的要素，但是意外的，在表达内容上有点诡异。如果是放在网站上进行人气推广的话，是个不错的选择。”
我转着笔思考了一会儿，他的言外之意是这些草稿可以细化，放到P站上吸引人气，但是作为成品图发给他的朋友并不合适。
这一轮试探我已经试出很多东西了，他的那位朋友是个有精神洁癖的人，对和造孩子扯上关系的东西都不怎么有好感。当然，这也有可能只是舞先生的个人意见，不过，一个整天在图站里面逛的男编辑会有精神洁癖？想想就知道不可能。
处决算式：“说起来，你的ID出处是村上春树的《舞！舞！舞！》吗？”
舞舞舞：“一部分吧，不过我确实很喜欢里面的‘雪’，那是个很可爱的女孩子，在看到她接受现实后，明明是一件值得开心的事情，但是意外的让我有种失落的感觉。”
要素察觉！我意识到这或许是个能撬开他的个人经历的点，“雪”这个女孩子明显让舞先生有一点微妙的共鸣，接下来我只要用长一点的篇幅去编一个悲伤的个人经历，很容易就能套出他的信息。
所谓交流啊，讲究的就是一惊二炸三忽悠。
但是因为准备上课了，我不得不中止了话题，拿出课本准备上课。
今早我是一个人回到学校的，之后被长谷川老师叫去问话，内容总结一下就是感谢我帮她打扫了屋子。
“今天是你们的倒数第二节数学课，过完明天，你们将自主复习，直到升学考试。”长谷川老师抱着课本走进教室，扫视了一眼课堂，视线到了我这里明显有些不自然。
原来已经是倒数第二节数学课了吗，还是好好听上两节吧，不然升学考试什么过程分都得不到就完了。
这个阶段的数理题目，只要看一眼，其核心数学图形就会在我的脑海中出现，并且跟随着题意进行运动，旁边还是附带数据变化的那种，在这种情况下，我是真不知道过程怎么写。
不过我的认真听课也就持续了10分钟，因为长谷川老师讲得太慢了，我选择看她的脸蛋，走路时的身体重心变化，模拟她的腿部肌肉活动。
我对她的身体很感兴趣……
“楚同学，起来说说这道题有几种解法。”
“嗯？？？”我蛋疼地站起来，悲伤地看着她。我怎么知道几种解法！？
“不会。”
她眼神复杂地看了我一眼，或许是认为我对老师产生了对抗心理，抱歉啊，我是真不会！
“昨天会今天就不会了？请对你自己的未来负责，快点回答，不然出去写检讨1000字，不要浪费同学们的课堂时间。”长谷川老师寒声道。
经过昨天一役，班上的人是不敢再低声细语了，但是他们的幸灾乐祸还是很明显的。
“那我先去办公室写检讨了。”
我打了个哈欠，拿起本子就往办公室走，她瞪着眼睛盯着我走出去，没有一点办法。
其实这对我来说还是个不错的选择，她的课是第四节，也就是最后一节，我用坂田老师的电脑洋洋洒洒拍了1000字模板上去后，用办公室的设备打印出来，放到长谷川的办公桌上。
我刚拿出手机准备看一会儿漫画，就在她的桌子上看到了她的胸牌。
“噢，原来她叫长谷川
夕……”
“你随便乱翻别人的东西真的好么？”长谷川老师从后面出现，抓住了我的手腕，并顺势将我的手机夺走。
“嘴上说着是来写检讨，结果却坐在我的位置上看漫画？”
“我这是在取材！”
“写检讨用漫画来取材？”她眯着眼睛盯着我，不过在我把检讨书交上去后，她显得有些诧异，赶紧拿过来看。
“为什么不回答我刚刚的提问？”她将我的检讨书随手夹进一本书里面，往座位出口那里移了一步，堵住了我的出路。
“我是真不会！”我捂脸。
“你在说谎，昨天那种题目都能想出来，今天的怎么就不会了？”
这年头说真话都没人信的吗？
“昨天我那是看过参考书的，你之后改的那个参数是方便计算的，不然你也不会那么短时间就算出来呀！”
“真的？”她狐疑地思考着我的话，“算了，你先回去上课。”
喂！我说假话你就行了吗！？
“这算什么话！”我一拍桌子，愤然地站起来，不过在看到她那笼罩着阴影的脸，立马坐回椅子上瑟瑟发抖。
“我之前还欠了你几篇检讨呢，今天不写完，我是不会走的了，你快回去给同学们上课吧，不要因为我一个人而拖延了同学们的上课时间，我会心痛到不能呼吸的！”
“再说一次？”长谷川老师抱着胸，下巴微抬。
“对不起我错了。”
之后，我还是滚回去上课，走出办公室的时候，我貌似听到了一句“今晚来我公寓，我辅导你。”，这人怎么这么烦！
中午放学后，我回家准备拿数绘板去图书馆画画，结果却发现自己好像被驱逐出公寓了？