从韭崎铃奈拜托我解释她失而复得的古钱护身符时，我便有些意识到，身边的人，包括我在内，不限于韭崎，她们的物品也发生过不少次失而复得的经历。比如表示驳回的那个学生会印章，那是我的物品；弓道社的箭靶被拿去当作田径社的桌脚，那次事件的主角是河合椿。从这些事件中，我的脑海中浮现出一位少女——明石雅。
仔细梳理一遍近来发生的事情，我惊异地发现，明石同学在这些事件中，似乎都有过参与。而且，她的形象也很符合这些事件的谋划者。这样想来，不仅仅是物品的失而复得，还可以把事件延伸开来，包括物品的消失与出现，都很有可能是明石同学的手笔。
我想了想近来，我的身边发生的物品消失又出现的事件：修学旅行时，我买了六块豆沙饼，但被明石同学拿走了两块，和奈惠一起偷吃；我的印章被藏在了抽屉上方，后来因为掉下来而被发现；韭崎的三枚古钱被中浜尚美拿走拓印后归还；弓道社的五个靶子被田径社搬走，之后归还；我占卜用的星象盘在未经商议的情况下被明石同学借去，我刚拿回来不久。
消失在原位，然后又出现的事件大概就是这些。其中有几样可以明显看出明石同学参与的痕迹，但有些事件中，明石同学的痕迹虽然不明显，但是也可以推理得到结果。比如我的印章，若不是学生会里的熟人，没人知道我会把印章放在那里，并且，如果是与我有所过节的人，应该是两枚印章一起拿走，而非仅仅移动一枚否决印章，还仅是隐藏在不远处。这个举动，说明其人的动机并非盗窃，而是某种条件约束。
韭崎是志贺神社的氏子，但她倒是没有在这个时候来帮忙。不过从韭崎当时的叙述看，她和明石同学的关系也算是比较熟稔了。韭崎在那次事件中寻求我的帮助，也是受到明石同学的指示。不过在这里，我产生了一些疑问：韭崎的古钱落在地上，中浜捡起来并且拓印上面的篆文，这些都不应该在明石同学的可控范围之内，那么，这件事和明石同学的系列行动有关系吗？
第三件事是弓道社的靶子。这一点，反映明石同学的影子也应该不难。运动社团当时都在紧张商议方案，就算没有垫脚，他们把木板放在地下，然后席地而坐，用这种方式，对于运动系学生来说也不至于太在乎。所以，这个建议，应该是明石同学给出的，让他们能够更方便地进行商讨的名义，搬走了弓道社的箭靶。
豆沙饼、印章、古钱、箭靶、星象盘。这些东西有什么共同点呢？明石同学并没有获取所有的这些物品，所以，并不需考虑这些物品共同的使用性质。那么，需要考虑的，大概就是这些物品外形、材质等方面的共性了。
豆沙饼是软的，箭靶要能固定箭，又要让箭射进，硬度适中。印章、古钱等等则都是硬质的。从材料上看，金属和非金属也不能完全统一。在进行过种种归纳尝试之后，我最终确信，它们的共性只有一个——外圈是圆柱的。
无论是有明显底面和侧面的箭靶、印章，或是侧面非常不明显的古钱和星象盘，再到侧面几乎是不规则的豆沙饼，它们都可以看做近似的圆柱形。而且，它们在数量上也各有差异。
豆沙饼被明石同学拿走了两个，但实际上我买了六个；印章有两个，但是明石同学只移动了一个；古钱有三枚，这个并没有异议；箭靶有五个，但明石同学心中的数量并不好确定，星象盘的话，也只能算一个。
我的心中，似乎又想起了一件事。学生会扫除时，在仓库中发现了本该属于演剧社的挂钟钟面，那也是圆柱形，而且，也很可能是明石同学将之移动至该处的。能较为正大地进入演剧社和学生会仓库的人，这个条件似乎便将焦点指向了一众学生会的成员。
从印章只被移动了一个的情况看来，这一次，明石同学恪守的约束条件中，带有“一”这个条件。从这一点出发，那些不确定具体数目的东西，都应该从明石同学经手参与的数目入手。也就是两个豆沙饼、一个印章、四个箭靶和一个钟面。由于那个书记员是自行索要的钥匙去拿了箭靶和围棋盘，这件事发生时，明石同学已经在对方学校了，这一点她应该并不知情。
顺序上，并没有遵循由大到小的规律，而且，一这个数字也重复了两次，也不是乱序但不重复地遍历某些数字。然而，明石同学这一系列近似预告犯罪的行动，是不会只留下这些线索的。换言之，如果是按照预告行动的约束的话，其预告便应该是可以被破解的。
也就是说，其中的某些物品，存在着第二种解读方式。
现在定下的关键词是“圆”和“个数”。一个印章是一个圆，在隔了一个钟面的事件后，发生了三枚古钱的事件和四个箭靶的事件，那么，不考虑之前的豆沙饼，一般便会将这个数列解读为自然数排列吧。那么，钟面能不能解释成二呢？
突然，我想到了这个可能。
那个钟面是从落地钟模型上取下来的，因此边框精雕细刻，已经算不上一个近似的圆柱了。而要将钟面解释为二，就说明，钟面上存在着两个差不多大小的圆。这样一想，答案似乎也可以解释了——这个钟面的含义正是两个圆，只是被指针挡住，当时并未细查罢了。钟面的指针是八时二十分，正好挡住了落地钟的钟面上，两个上发条的孔。
接下来，依然不去考虑豆沙饼的话，自然数数列就可以解释得通了。那么，星象盘是第几项呢？它自然不是第一项，否则这个尝试也可以宣告失败。于是，我想到的是，星象盘上的星座符号。
金牛座、狮子座的符号各有一个圆，巨蟹座有两个，摩羯座符号的收尾虽然并不是那么规矩，但要算圆的话，也不会太过强硬。不过处女座尾笔的封闭图形就太过细长了，这个图形自然不能算作圆。星象盘的外圈可不像钟面那般突兀，它应该也被算进了圆形里。也就是说，这个星象盘，代表着六，也就是说，如果这个推测的数列成立，这是数列的第六项。
那么，第五项在哪里呢？我回想着田径社搬走箭靶之后，到明石同学借走我的星象盘之间所发生的事情。这段时间是冬假，所以并没有太多众人聚在一起的活动，目标非常容易排查。于是，我想了起来，我们监督田径社进行对抗的那天中午，三人在一家中华包子铺解决午餐。这家店铺的推荐者，好像也是明石同学。
明石同学挑这家店铺应该也有它的原因。当时的她在我接过菜单点餐后，连我递过去的菜单也只是草草看了一眼，便迅速点了馅料。照理说，平时不怎么去包子铺的人，如何知道哪种馅料是怎么一回事呢？现在想来，这种迅速之极的反应只可能有两种解释，一种是她事先来过此地，知道馅料的底细；第二种是，她根本不将馅料的门道当一回事。
无论是什么解释，她都应该有着这样的共同点：她对馅料的价格了如指掌。在我和奈惠点单后，她迅速做出了自己的反应，也就是说，通过自己的点单，将价格控制在某个范围内。这也就是她当时的目的所在。
按照当时的点单，如果没有半价优惠的话，我应该付343元，也就是100元三枚，10元四枚，1元三枚。然而，我下棋赢过店长后，金额变成了171元：100元一枚，50元一枚，10元两枚，1元一枚。本来，我要付出十枚硬币，最终只付出了五枚——这就是“圆形”数列中的“五”。
由此看来，我排除豆沙饼的信心越来越坚决。毕竟，豆沙饼有一个最为明显的破绽——它发生在修学旅行时，离现在的一系列事件稍有些远。并且，明石同学与奈惠归还豆沙饼，并非是以豆沙饼的方式，而是以现金。相比于这一系列事件都是同类物品的消失与归还，显得有些不搭调。
于是，数列就变成了一个印章、两个发条孔、三个古钱、四个箭靶、五枚硬币、六个圆的星象盘。其中，我对一件事情产生了疑义。就像之前所说，明石同学并不能控制古钱的丢失和复得，那么，她仅仅凭着让韭崎来找我寻求解释，就将这起事件和我联系在了一起，从而算成了代表“三”的事件吗？
应该不是的。或许可以认为，这些不可控的事情经过，完全不在明石同学的思考范围之内。那么，明石同学所进行的系列举动中，代表“三个圆”的事件，又是哪一起呢？
对了，团子。当时，明石同学是在和韭崎一起去食堂购买团子时得知了这件事，于是，她支开韭崎来找我，结果在最后，韭崎也没有吃上当时买到的团子。显然，明石同学的“三个圆”，指的是这个三个一串的团子。当时，奈惠还在食堂中买团子，里面有我的一份，而韭崎没有吃到团子，明石同学在掌握我的性格的基础上，料定我会让给韭崎一串。在后来，她自然会补给奈惠，或是间接由奈惠补给我一串。这也是一种所谓的失而复得吧。
甚至，她的下一步行动也已经开始。在假定明石同学将以自然数递增的规律，让我身边的圆形物品失而复得的话，她的下一步应该是“七”了。由她经手的圆形物品，我的目光不由得落在了我正在编织的灯饰上。灯泡少了八个，其中有一个是我单独摘下来，用以和那些孩子们做一个小把戏的。不过，明石同学本是这些准备工作的负责人之一，按理说，分派东西并不会产生“七个”这样的缺口。除非，她是有意为之。这么一想，她已经在不知不觉间，将“七”这一项行动进行了一半。于是，我假装不知道这件事，用平常的语气将这件事用电话告诉她。
“明石同学，灯泡不知怎么，好像少了一些呢。”
“少了？少了几个？我等一下就拿过来。”
“等我数数……好像是八个。”
“明白，我马上就拿过来。”
明石同学出现在这间静室门口时，她的手上正拿着一排八个灯泡的纸板。然而，她看向我的眼神却并不像以往一般。以往的明石同学，眼中虽然闪烁着智慧与思考，但不至于产生对我的怀疑，但今天进屋的她，虽然是一瞬之间，便即隐去，但我也捕捉到了，她第一眼的神色中对我的疑问。
“你应该早就知道是七个了，不是吗？”