劳累过后的休息质量是平时所不能及的。匆匆忙忙间，运动会也过去一个月了，于是，作为高中生的第一次大考——第一学期期末考试来临了。
奈惠又一次临场抱佛脚地召开了紧急学习会。被拉来的除了我，还有在学习会的对话中加入的几个同班同学。这几位同学正好在数学、英语、理科等科目上各有所长，我本着成绩多多益善的出发点，也发挥了一下国文、历史的优势，参加了学习会。
不得不说，我觉得这次学习会的收获十分可观。除了奈惠一如既往地中途入睡外，剩下的参加者——我，同班的河内杏叶、江之岛桐华和明石雅——四个人正好在各门科目上互相长短互补，在学习会结束时已经成了不错的朋友。而最终的成绩也不错，参加学习会的五个人，其中四个在班级里排名第一到第四，年级排名也都在前二十之内。
“叛徒。”那场学习会的第五个参加者——宇野奈惠望着自己那必须参加暑期补习的成绩，反反复复地嘟囔着一个词。
没有理会瘫坐在椅子上，近乎散架的奈惠，我跟着河内她们一道走出教学楼，打算着去沿途的咖啡店为暑假的到来庆祝一番，不过在通往大门的路上，被近藤前辈喊住了。
“嘉茂同学，有一件学生会的工作，能否拜托你帮忙处理一下？”
“是什么事呢？”
近藤前辈没有立即回答，而是看了看我身边的三位同学。
“啊，这位是河内同学，这两位是江之岛同学和明石同学。”我向近藤前辈介绍了这三位结交不久的友人，然后向她们道，“这位是学生会副会长近藤里绪前辈。突然有学生会的工作，一道回家的约定实在抱歉……”
“没关系。”江之岛说道。
“不过学生会的工作是怎样的呢……真想见识一下。”明石小声道。就算奈惠不在，我身边也少不了好奇心重的人吗……
“没关系哦。”近藤前辈露出一丝微笑。“你们都是一年级生，这件事和你们没有牵连，来看一看也行的。”
近藤前辈领着我们到了社团楼的三楼，她没有走进学生会室，而是让我打开占卜研究社的门。
五个人坐定之后，近藤前辈开始了此次事件的讲述：
“我先把问题所在说出来吧。”她开门见山地讲道，“国文考试，在二年级的一个考场里，有两张卷子被判为雷同卷。
“如果是简单的雷同卷，问题就简单很多了。批改的老师在认定了雷同卷的所有者之后，便去考场核实。可是到了考场却发现，这两张试卷的所有人的座位，虽然在同一列，但是一个在第三排，一个在最后的第七排。中间隔了三排，这样便不能认定两个人有抄袭或传递答案的行为了。
“可是经过几位国文老师的审阅之后，那两张试卷还是被判定为雷同。现在调查的委托已经发到了学生会。而能解决这个问题的人，我们都认为，只能是你——嘉茂同学。
“还有一点信息可以提供。”近藤前辈补充着，“那场国文考试，据监考的老师说，没有一个同学中途离场。发试卷时，第七排的那个人说少了一张试卷，旁边的同学正好多出一张给他。他们两人在考试过程中也没有什么引人注目的举动。两个人唯一的接触机会，是考试结束时，最后一排的同学将试卷收上来时。那时，第七排的那个人也只是稍微停留，将第三排的人的卷子收走，并没有过多停留。
”然后，她对着刚见面的三个同学道：“想不想看看嘉茂同学的隐藏面目？”
“这件事等会再说！”我迅速将近藤前辈的话题打断，“那个考场是哪间教室？”
“是一间预备教室，当时我也在那里考试。可以带你们过去。”
河内、江之岛和明石都打算跟着我和近藤会长去一探究竟，看来她们应该从奈惠那里风闻了我的推理。
我们先到职员室去借出那间教室的钥匙，顺带也看了那两份试卷的复印备案（因为没有确切证据，这两张卷子的所有者又声称并未作弊，所以只能备案）。那两张卷子不但在选择题的答案上毫无出入，填空的答案也完全一样。这样的话，通过手势或是暗号传递答案就可以排除了。
接下来，我们走进那间预备教室。由于平时没有人，地板上灰尘积得比较多。安排考场时，负责的班级也只是对齐了桌椅并且清扫了桌椅上的灰尘。值得怀疑的两个人，他们的座位在教室的最右侧，靠着墙壁。按照国文老师平时对他们的印象，应该是第三排的人向第七排的人传递答案。
为了一次无非是强制参加假期补习的普通考试，动用无线电也不现实。并且，这两个人出现雷同的只是一门国文，若是运用高科技手段的话，为何不将各科答案都核对一遍以提升自己的排名？
既然老师们已经认定了这是雷同卷，那么要解决的问题，就是推理出坐在同一列第三排和第七排的两个人是如何传递答案的。如果能找到证据，老师们的委托应该就能解决了。
走进教室的五个人都是应试的能手，近藤前辈的推理说实话，有些异想天开。我也想借此机会看看新朋友的推理能力如何。在每个人都观察了一阵之后，我向河内同学她们问道：“你们认为那两人是怎么传递答案，又打算在这里找到什么证据呢？”
首先是江之岛桐华的推测。“我的想法是，可能中间的几位同学也参与了这个过程。他们事先拜托好中间的三位同学，然后借助靠墙的掩护，用内侧的脚传递答案。”这个推测很快被近藤前辈否定了。她当时就坐在第五排，并未在事前和那两个人有过接触。
接下来发言的是河内杏叶。“我推测，是坐在第三排的那个人用笔杆给第七排的人传递答案吧。两个人事先约定一个时间什么的，然后第三排的人假装写字，实则用笔的尾端的运动向第七排的人传递答案。”
“一般来说，一个人的身材就会遮挡住笔吧。”我让河内坐在第七排，我们分别坐在三到六排，我让坐在第三排的近藤前辈拿着笔不断抬高，对河内说：“看到近藤前辈的笔端时喊停。”
河内喊停的时候，近藤前辈的肘部已经离开桌子三十公分以上。这个姿势且不说没法用正常的笔写字，就算用一支特制笔写字，这个异常势必会被监考老师发现。于是这个推测被排除了。
最后是明石雅的推测。 “如果根本不是两个人作弊，而是一个人呢？”
大家对这个推测很感兴趣，纷纷围绕到明石周围。明石解释了她的推测：“从发下卷子的时候，第三排的那个人就留下两张，所以最后一个人少了一张。然而每个考场都会安排一两张备用试卷，所以也没引起太大的注意。第三排的那个人用两种笔迹做两份试题，回收试卷的又是同伙，自然不会声张。”
明石同学的推理能力出乎我意料的敏锐，这的确是一个非常合理的解释。不过推敲起来也还是有问题。如果两份试卷是一个人所为，为了防止意外的怀疑，肯定会将答案做的不完全一样。此外，国文科目需要作文，如果一个人写两份卷子，作文的时间必然不足。
“难道他们真的只是巧合，实际上并没有作弊？”河内同学似乎对老师的怀疑有些松动。
“说不定他们用了什么既不留痕迹又难以被察觉的手法吧。”江之岛同学依然在思索着。
“隔得这么远，要是有这种天衣无缝的作弊手法，我都想学一学了。”明石同学的好奇心又被煽动起来了。
“根据现有的情报，嘉茂同学能想到什么解释呢？”近藤同学问道。
“推测倒是有一个，证据的话，等我找找看。”我俯下身去，仔细观察从第三排到第七排的课桌所遮蔽的墙角。
“如果有一条线连接第三排的人和第七排的人，这条线要放在哪里，看到的人最少？”我转头向近藤前辈和三位友人问道。
“墙根。”
“没错。既然已经排除了任何快速传出答案的可能，就只有慢速传递的方法了。而慢速传递要经过中间不知情的三个人，又要躲避监考视线，便只能通过墙根了。”
“事先准备一根线放在墙根，第三排的那个人把答案写在纸条上，再假装让什么东西掉到地上，借机拿起线头，把纸条缠到线上。第七排的那个人在某个约好的时间后用同样的方法低头拿起线头，再慢慢把线收上来。回收纸条后，就能获得上面的答案了。
“第七排的墙角，有个地方灰尘特别多，而第三排到第六排的墙角，灰尘比第一排和第二排少。应该就是线上的纸条在移动时撮起了一部分灰尘的证据吧。这是我的猜想。”我结束了发言。
“那么，我们还是把它当成一起巧合来报告吧。”近藤前辈说着，用脚抹去了第七排堆起的灰尘。“其实，事实正如嘉茂同学所设想的那样。我在考试时就注意到了那根线，但是你们可能不知道，第七排的那个人是我的同班同学，他患有影响智力的疾病，从他只会照抄答案便能看出来。出自恻隐，我并没有检举这件事，所以希望你们也能保密。”
望着对我们鞠躬的近藤前辈，我们四人纷纷还礼并表示保密。在商定完以明石的猜测作为结论认定，再以我的理由作为推翻说明，以此形成报告书后，我们四人告别近藤前辈，走出了校园。
“近藤前辈既然知道真相，为什么还要让我们去做一番推理呢？”明石在路上这样问我。
“她需要一个向上面报告的理由，但是她编不出来。”